首页 面向家庭的婴儿-学步儿学习基础 您的孩子在 23 至 36 个月 社交情感发展 您的孩子在 23 至 36 个月 社交情感发展 儿童如何发展关系并理解和表达自己？ 儿童如何发展关系并理解和表达自己？ 识别自己的情感、需求与兴趣 察觉与他人之间的相似性和差异性 尝试运用新的能力 表达在游戏与互动方面的偏好 表现出多种自我安抚行为，并有时能管理自己的情绪与行为 开始理解他人的感受，并懂得如何去安抚他人 每个儿童的发展节奏各不相同，可能比其他儿童更早或更晚表现出某些技能；这些视频提供了一些示例，展示儿童可能如何展现这些技能和概念。 何时寻求支持 儿童如何增强自我认同感和归属感？ 儿童透过识别和表达自己的兴趣以及与他人的相似之处来增强自我认同感和归属感。 儿童如何表达自己的独特性以及与他人的相似之处？ 2:16 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 1.1: 自我认同感和归属感 23 至 36 个月 其他视频 2:40 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 1.2: 认知自主性 23 至 36 个月 2:27 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 1.3: 情感表达 23 至 36 个月 2:37 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 1.4: 调节情感和行为 23 至 36 个月 儿童是如何与照顾者和同伴建立社交技能的？ 儿童透过交流自身和他人的需求、感受和兴趣来增强社交技能。儿童也会与他人一起参与更长时间的互动和共同活动。 在这些社交互动中，儿童试图进行哪些活动？ 2:45 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 2.1: 社交理解 23 至 36 个月 其他视频 2:27 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 2.2: 同理心 23 至 36 个月 3:44 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 2.3: 与照顾者及他人的互动 23 至 36 个月 2:16 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 2.4: 与同伴的互动 23 至 36 个月 儿童是如何与同伴建立关系的？ 儿童更倾向于与一小群熟悉的同伴进行互动；相比于与其他儿童玩耍，他们会与这群熟悉的同伴开展更为复杂的游戏。 关于儿童选择与谁玩耍，以及他们是如何共同游玩的，你观察到了哪些？ 2:19 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 3.1: 与照顾者的关系 23 至 36 个月 其他视频 2:59 保存到播放列表 描述性音频 文字稿 基础 3.2: 与同伴的关系 23 至 36 个月 领域 分支 视频 基础 分支 保存到播放列表 描述性音频 非描述性音频 文字稿 23 至 36 个月 基础 1.1 自我认同感和归属感 2:16 23 至 36 个月 基础 1.2 认知自主性 2:40 23 至 36 个月 基础 1.3 情感表达 2:27 23 至 36 个月 基础 1.4 调节情感和行为 2:37 领域 分支 视频 基础 分支 保存到播放列表 描述性音频 非描述性音频 文字稿 23 至 36 个月 基础 2.1 社交理解 2:45 23 至 36 个月 基础 2.2 同理心 2:27 23 至 36 个月 基础 2.3 与照顾者及他人的互动 3:44 23 至 36 个月 基础 2.4 与同伴的互动 2:16 领域 分支 视频 基础 分支 保存到播放列表 描述性音频 非描述性音频 文字稿 23 至 36 个月 基础 3.1 与照顾者的关系 2:19 23 至 36 个月 基础 3.2 与同伴的关系 2:59 在 社交情感发展 领域中选择不同的年龄阶段 出生至 4 个月 4 至 11 个月 11 至 23 个月 23 至 36 个月 您的孩子在 23 至 36 个月 还在学习什么? 社交情感发展 学习方式 语言发展 认知发展 感知与运动发展 其他资源 何时寻求支持 婴儿–学步儿视频 回到顶部
