视频文字稿

旁白: 在 “社交情感发展” 领域中， “社交互动” 这一分支包括 “社交理解” 基础。 23 至 36 个月大儿童有时会表达自己以及他人的需求、感受和意图。 儿童会与他人进行更长时间的互动和共同活动，并且对他人如何被对待表现出兴趣。

范例 1

画面文字: 与他人进行更长时间的互动和共同活动

画面中: 35 个月大的 Bill 正在点心时间后收拾整理。 照顾者坐在附近的桌旁，看着 Bill 把盘子拿到垃圾桶，倒掉没吃完的食物。

照顾者 1: 做得好，Bill。 对。 Bill 在清理。 很好。 就是这样。 食物要丢进垃圾桶。 那这个要放哪里？

画面中: Bill 看着照顾者，举起他的空盘子。 照顾者指向台面上的一个位置。

照顾者 1: 放在那边。

画面中: Bill 把餐盘放到她指的位置。

照顾者 1: 那你的杯子呢？

画面中: Bill 拿起桌上的杯子，把里面的水倒进洗手槽。

照顾者 1: 嗯。 谢谢你，Bill。 很好，Bill。

画面中: 照顾者指着盘子旁边的位置，Bill 把杯子放下。

照顾者 1: 好，杯子放那边，然后去洗手吧。 你需要帮忙吗？

画面中: Bill 踩上水槽前的小踏凳，身体前倾，把洗手乳挤到手上。

照顾者 1: 你可以自己来。

范例 2

画面文字: 与他人进行共同活动并表达自己的需求与意图

画面中: 23 个月大的 Amaya 站在照顾者旁边，照顾者坐着折毛巾和洗脸巾。 Amaya 拿着一条小毛巾，看着低矮桌子上已经折好的几叠。

Amaya: 选？

照顾者 2: 选？

Amaya: 再选一个。

照顾者 2: 喔，你想再选一个。 你可以再选一个。

画面中: Amaya 试着摺她的毛巾。 接着放弃了。 照顾者拿起另一条毛巾，朝 Amaya 伸过去。

Amaya: 可是我、我——

照顾者 2: 你想要这一条吗？

Amaya: 对。

画面中: 照顾者伸手去拿 Amaya 的毛巾。

照顾者 2: 我可以拿这一条吗？

画面中: 另一条毛巾掉到地上。 Amaya 弯腰把它捡起来。

照顾者 2: 还是你两条都想要？

画面中: Amaya 把自己的毛巾给照顾者，开始试着折另一条毛巾。

Amaya: 给你。

照顾者 2: 谢谢你。

画面中: 照顾者继续快速折衣物。 Amaya 把毛巾举起来给照顾者看。

Amaya: 我有这一条。

照顾者 2: 你有那一条，我有这一条。

Amaya: 还有你有那些。

照顾者 2: 对，那一条。 那一条我已经折好了。

画面中: Amaya 把她的毛巾递向照顾者。

Amaya: 喔。 （听不清楚）折那一条。

照顾者 2: 你想要我帮你折那一条吗？

Amaya: 对。

照顾者 2: 好。 我可以看看吗？ 谢谢你。

画面中: Amaya 把毛巾递给照顾者，照顾者很快地把它折好，放进一叠毛巾里。

范例 3

画面文字: 与他人进行更长时间的互动

画面中: 29 个月大的 Mia 和 27 个月大的 Vera 坐在桌旁。 Vera 用一把锅铲和一碗石头，假装在煮东西。

Mia: Vera，我可以跟你一起吃吗？

Vera: 我在煮。

Mia: Vera？

画面中: Vera 把两颗石头敲出碗外。 她试着去拿其中一颗，但够不到。

Vera: 糟糕。

画面中: Mia 捡起那颗石头，放回碗里。

Mia: 喔，（听不清楚）给你。

Vera: 谢谢。

Mia: 不客气。

画面中: Vera 伸手够到另一颗石头，放回碗里。

Vera: 现在我拿到了。

画面文字: 对他人如何被对待表现出兴趣

画面中: 另一位儿童，32 个月大的 Jet，走到桌边。

Jet: Vera，Vera！ 我可以拿石头吗？

Vera: 不可以。

画面中: Vera 摇摇头，皱着眉。

Jet: 拜托？

Vera: 好吧。

画面中: Vera 耸耸肩，拿起一颗石头。

Jet: 给我、给我、给我！

画面中: Jet 迫不及待地伸手。 Vera 轻轻把石头丢向他，但石头掉到地上。 Mia 短暂地看向地面。 接着她伸手到 Vera 的石头碗里。

Mia: 请再给我一颗石头。

画面中: Mia 把另一颗石头递给 Jet。

Mia: 给你。

Jet: 谢谢你！