¿Cómo compreden los niños el lenguaje que se utiliza a su alrededor?
Los niños desarrollan la capacidad de comprender un número cada vez mayor de sonidos y palabras, ya sean orales, en lengua de señas o ambos.
¿Qué observa en cuanto a dónde dirigen su atención los niños, por ejemplo, hacia el rostro, las manos o la voz del cuidador?
Fundamento 1.1: Estar atento a la comunicación
de 4 a 11 meses
Vídeos adicionales
Fundamento 1.2: Comprender la lengua
de 4 a 11 meses
¿Cómo comunican los niños sus necesidades, deseos e intereses?
Los niños comunican sus necesidades, deseos e intereses mediante sonidos o gestos con las manos.
¿Qué les interesa a los niños y cómo lo sabe?
Fundamento 2.1: Comunicar y hablar
de 4 a 11 meses
Vídeos adicionales
Fundamento 2.2: Habilidades de conversación emergentes
de 4 a 11 meses
¿Cómo entienden los niños el significado de los libros y los cuentos?
Los niños comprenden el significado de las actividades de leer y escribir al ver e interactuar con sus cuidadores. Por ejemplo, los niños escuchan a un cuidador recitar rimas o exploran libros e ilustraciones con una cuidadora.
¿Cómo fomentan los cuidadores el interés de los niños por las actividades de leer y escribir?
Fundamento 3.1: Participación a través de libros, cuentos, canciones y rimas
de 4 a 11 meses
Vídeos adicionales
Fundamento 3.2: Comprender el significado de libros y cuentos
de 4 a 11 meses