視頻文字稿

旁白: 在「社交情感發展」領域中，「社交互動」這一分支包括「與同伴的互動」基礎。11至 23個月大兒童與同伴進行簡單且短暫的來回互動。

範例 1

畫面文字: 與同伴進行短暫且簡單的來回互動

畫面中: 20 個月大的 Presley 和一名年紀較大的兒童及他們的照顧者一起坐在地板上。孩子們把塑膠圓柱放在一個多層斜坡玩具上，看著圓柱滾下來。Presley 把她的圓柱橫著放進去。

照顧者 1: 喔，它們同時出來了。

畫面中: 一名年紀較大的男孩加入他們。他把 Presley 的圓柱拿出來，試著放到斜坡的最上方。

Presley:（聽不清楚）

兒童 1: 你看，像這樣。

畫面中: Presley 伸手想拿圓柱。男孩把圓柱拉走。

照顧者 1: 讓她也試試看。讓她試試。

畫面中: 男孩把圓柱交給 Presley，並示範如何正確地放在斜坡上。

兒童 1: 你看，把這個……

畫面中: Presley 沒有讓圓柱沿著斜坡滾下，而是直接把圓柱丟進洞裡。

兒童 1: 不對，你放錯……

Presley: 噠-啦！

照顧者 1: 告訴她——指給她看要放哪一邊。

Presley:（不高興的發聲）

畫面中: 男孩把圓柱放到斜坡的頂端。Presley 看著圓柱滾下斜坡。她皺著眉頭看向男孩，並把手伸進斜坡裡，試圖阻止圓柱繼續滾動。

兒童 1: 你看，從這邊滾下來。

Presley: 不要！

兒童 1: 你為什麼？

照顧者 1: 她在說不要。我們來看看。發生什麼事了？

畫面中: Presley 又一次把圓柱丟進洞裡。

範例 2

畫面文字: 與同伴進行短暫且簡單的來回互動

畫面中: 16 個月大的 Maya 和 11 個月大的 Milla 面對面坐著。Milla 舉起一個藍色的透明顏色鏡，透過它看著 Maya。Maya 則拿著一面鏡子，試著透過鏡子看 Milla。Maya 放下鏡子，看著 Milla，露出笑容並拍手。 

Maya:（開心地發聲）

照顧者 2: 就是這樣，Milla。躲貓貓。

畫面中: Milla 把透明顏色鏡遞給 Maya。Maya 接過來，透過它看著 Milla。她放下透明顏色鏡，用手拍了一下。   

Maya: 耶！

照顧者 2: 看到你囉，Milla。

畫面中: Maya 和 Milla 互相看著對方，扭動身體並微笑。她們拍手，然後轉頭看向照顧者。

Maya 和 Milla:（一起發聲）

畫面中: Maya 再次舉起透明顏色鏡，透過它看著 Milla，笑了。

照顧者 2: 你找到 Milla 了嗎？

Maya: 耶！

Maya:（開心地發聲）

照顧者 2: 哈囉。

範例 3

畫面文字: 與同伴進行短暫且簡單的來回互動

畫面中: 21 個月大的 August 跪坐在地上，旁邊是一個直立的大型塑膠管。19 個月大的 Isaiah 走過來，雙手各拿著一顆鏤空塑膠球。Isaiah 把塑膠球從大型塑膠管的頂端放進去。他把管子抬起來，球從底部掉出來。Isaiah 再把管子放回地上。他和 August 撿起球，又把球放進管子的頂端。他們繼續輪流抬起管子、把球放進去。