視頻文字稿
旁白: 在「社交情感發展」領域中，「社交互動」這一分支包括「與照顧者及他人的互動」基礎。4至 11個月大兒童有目的地進行互動，並跟隨熟悉的人的目光。他們對陌生的人既感興趣又保持謹慎。
範例 1
畫面文字: 有目的地與熟悉的人互動
畫面中: 10 個月大的 Audrey 站在她的照顧者身旁，照顧者坐著並扶著 Audrey。Audrey 伸手抓住照顧者的項鍊，興奮地上下彈動。
照顧者 1: 你喜歡我的項鍊嗎？
Audrey: （發聲）
照顧者 1: 是啊，是啊。
畫面中: 照顧者唱歌給 Audrey 聽，Audrey 微笑著，嘗試跟著一起唱。
照顧者 1: （唱歌）小小蜘蛛爬上了水管。雨水落下來……
Audrey: （帶有旋律的發聲）
照顧者 1: （唱歌）……把蜘蛛沖下來。太陽出來，把雨水曬——
畫面中: Audrey 露出燦爛的笑容，伸手碰觸照顧者的嘴巴。
照顧者 1: 喔！（模仿吃東西的聲音）
畫面中: 照顧者開玩笑地假裝把 Audrey 吃掉，逗得她咯咯笑。
Audrey: （笑出聲）
照顧者 1: （唱歌）——把雨水都曬乾。
Audrey: 抱。
照顧者 1: 抱。（唱歌）然後小小蜘蛛……
Audrey: （發聲）
照顧者 1: 喔，哇吧哇吧哇吧。（唱歌）又爬上水管。
畫面中: 照顧者和 Audrey 一起向前傾，額頭輕輕碰在一起。
Audrey: （發聲）
照顧者 1: 耶！
範例 2
畫面文字: 有目的地與熟悉的人互動
畫面中: 11 個月大的 Ke’Ontae 坐在低矮的餵食椅上，由照顧者餵食。照顧者舀了一匙食物，伸到 Ke’Ontae 面前，他期待地張開嘴巴。
照顧者 2: （笑）你怎麼啦？我也不知道你為什麼——（聽不清楚）
畫面中: Ke’Ontae 吃了一口，照顧者擦掉他嘴邊多餘的食物。
照顧者 2: 怎麼了？怎麼了，小傢伙？
畫面中: 照顧者靠得更近。Ke’Ontae 和她對看，露出笑容。
照顧者 2: （小聲說）怎麼了？
Ke’Ontae: （發出聲音）
照顧者 2: 不要了？你飽了喔？
Ke’Ontae: （發出聲音）
畫面中: 照顧者再餵 Ke’Ontae一湯匙食物。他吃了一小口，接著搖頭表示不要。照顧者也模仿他搖頭。
照顧者 2: 不要了？好。不、不。不、不要了。
範例 3
畫面文字: 有目的地與熟悉的人互動，並跟隨他們的目光
畫面中: 9 個月大的 Aaliyah趴著，用前臂支撐身體。一位照顧者側躺在她前方。Aaliyah 微笑著，看著照顧者把一顆絨毛球來回滾動。
照顧者 3: 要滾嗎？
畫面中: 照顧者用手肘把身體撐得更高，Aaliyah 抬頭看著她，維持眼神接觸。照顧者再次把球滾動。Aaliyah 看著球。接著她伸出手，看向照顧者，然後把球推向她。
照顧者 3: 你做到了！你做到了！把球滾給我了。現在我要把球滾給你。
畫面中: 她們一邊互相看著對方，一邊來回滾球。
照顧者 3: 你看，看。