視頻文字稿
旁白: 在「語言發展」領域中，「溝通」這一分支包括「溝通與口語表達」基礎。4 至 11 個月大兒童會探索並練習發出聲音或做出手勢，並使用聲音或手勢來交流。
範例 1
畫面文字: 使用聲音和手勢來表達需求與興趣
畫面上: 10 個月大的 Audrey 跪坐在一扇帶低矮窗的門前。她指著窗外，在窗戶與坐在旁邊的照顧者之間來回看。
照顧者 1: 你想出去嗎？
Audrey: （咿呀學語）
照顧者 1: 好，我們會的。
畫面中: Audrey 對照顧者微笑，把手放在門上，並往門口挪得更近。
照顧者 1: （照顧者笑著）你在外面看到什麼呀？我看到車子……
畫面中: Audrey 跪坐著，看向照顧者，又指向窗戶。
照顧者 1: 我看到……
Audrey:（發出聲音）
照顧者 1: 外面喔。你喜歡出去。
畫面中: Audrey 執著地拍著門。
Audrey:（咿呀學語）
照顧者 1: 好。我知道。
畫面中: Audrey 回頭看向照顧者，並指向照顧者。
照顧者 1: 我會跟你一起去。想站起來嗎？好喔。
畫面中: Audrey 的照顧者將手心朝上，朝她伸出手。Audrey 看著她的照顧者。
Audrey:（執著地咿呀學語）
照顧者 1: 好，我們就照這麽做。
畫面中: Audrey 繼續拍著門。照顧者扶著她的手臂。Audrey 站了起來，扶著窗戶，來回看著照顧者和窗戶外面。
Audrey: 喔。
照顧者 1: 哇。你站起來了。
範例 2
畫面文字: 練習發出聲音來進行溝通
畫面中: 8 個月大的 Matthew 仰躺在遊戲墊上，頭頂是一排懸掛的玩具。他的照顧者跪坐在他旁邊。Matthew 探索著其中一個玩具，先拉了拉它，然後又鬆開手。
Matthew:（發出聲音）
照顧者 2: 哈囉！我聽到你了，哈囉。
畫面中: Matthew 翻到側身，伸手去拿那個玩具。他拉拉玩具、放開，又翻回仰躺。
Matthew:（發出聲音）
範例 3
畫面文字: 練習發出聲音來進行溝通
畫面中: 11 個月大的 Kailani 和 Olaseni 坐在戶外遊戲區，周圍有各種玩具與一個大鼓。玩耍時，他們都發出聲音和咿呀學語。Kailani 手上拿著鈴鐺和一個蛋形搖鈴。她轉向正在玩彈出式玩具的 Olaseni。
Kailani: （咿呀學語）
Olaseni: （短暫的咿呀學語）
畫面中: Kailani 在鼓面上輕拍並滑動鈴鐺和搖鈴。她站起來，身體靠著鼓。
Kailani: （持續咿呀學語）