視頻文字稿
旁白: 在「認知發展」領域中，「模仿與象徵性思維」這一分支包括「象徵性思維」基礎。11 至23 個月大兒童用一個物件來代表另一個物件。他們也會進行一兩個簡單的假裝遊戲動作。
範例 1
畫面文字: 使用一個物件來代表另一個物件。參與簡單的假裝遊戲。
畫面中: 22 個月大的 Gemma 在戶外露台區玩耍。她拿著一個扁平的長方形塑膠玩具，把它假裝成電話。她在玩具表面上連續點了幾下，好像正在按電話號碼。接著，她把玩具貼在臉旁，對著它講話。
Gemma:（聽不清）Gemma。
畫面中: Gemma 放下玩具，再次輕點它，假裝結束通話。她走到露台的另一側，又假裝開始另一通電話。
Gemma: 嗨，媽媽。公公，嗨。
畫面中: 她停止對玩具說話，然後走開。
範例 2
畫面文字: 參與一到兩個簡單的假裝遊戲動作
畫面中: 17 個月大的 Sophie 站在鋪有地毯的區域裡，正在玩一台玩具吸塵器。她身後還有更多玩具清潔用品。Sophie 調整握住吸塵器把手的方式，然後開始前後推動，假裝在吸地毯。她停下來低頭看看地面。她再次開始假裝吸地，好像剛才漏掉了一塊沒有吸到。
範例 3
畫面文字: 參與一到兩個簡單的假裝遊戲動作
畫面中: 21 個月大的 Ezra 站在一個擺滿玩具的架子前，架上大多是恐龍。Ezra 拿起兩隻恐龍。他舉起其中一隻看著它，轉身開始發出咆哮聲。
Ezra:（咆哮聲）
畫面中: Ezra 將玩具恐龍放回架子上，又拿起另一隻。他把恐龍舉起，展示給畫面外的照顧者看。
照顧者 1: 那是什麼？是腕龍喔。
Ezra:（咆哮聲）
範例 4
畫面文字: 參與一到兩個簡單的假裝遊戲動作
畫面中: 20 個月大的 Sage 和她的照顧者一起坐在沙發上。Sage 手裡抱著一隻 Elmo 絨毛玩具。隨著照顧者的敘述，Sage 假裝要讓 Elmo 午睡。
照顧者 2: 他睏了嗎？
畫面中: Sage 把 Elmo 放在沙發上，拍拍他的肚子。接著，她把 Elmo 移到沙發的幾處不同位置。每次放下時，她都拍拍他的肚子並發出安撫的聲音。
照顧者 2: 你要把 Elmo 帶去哪裡？去枕頭那裡嗎？那裡好舒服對不對。
Sage:（安撫聲）
照顧者 2: 做得好，Sage。你很會照顧 Elmo。
畫面中: Sage 微笑並抱起 Elmo，給他一個擁抱。
照顧者 2: 幫他睡覺嗎？找 Elmo。給 Sage（聽不清）。Elmo 有沒有哪裡受傷？
畫面中: Sage 又把 Elmo 短暫放下，然後再次拿起抱抱。