視頻文字稿

旁白: 「認知發展」領域包括「萌發的數學思維」這一分支。嬰兒在出生後前四個月透過與物體的互動，注意到物體之間的相似性與差異性。他們還探索自己身體的各個部位和附近的物體如何在空間中移動。

範例 1

畫面文字: 透過來回注視察覺到差異之處

畫面上: 4 個月大的 Anaya 仰躺在毯子上，抬頭看著坐在一旁的爸爸。她的左手握著一顆球，眼睛看著並伸出右手觸碰父親那條又長又亮的項鍊。

爸爸:（聽不清）

畫面上: Anaya 將注意力轉向看著左手的球，當她鬆開手時看著球如何滾走。

Anaya:（發出咿呀聲）

畫面上: Anaya 再次看向她的爸爸，然後在爸爸把球拿回來時，又去關注球。接著，她再度把注意力放回爸爸的項鍊上。

範例 2

畫面文字: 與事物互動

畫面上: 一位照顧者把 4 個月大的 Endrick 豎抱在腿上，並用西班牙語與他說話。當照顧者舉起一件運動衫的袖子時，Endrick 看著。

照顧者:（講西班牙文）看。看。看看會發生什麼。

畫面上: Endrick 注意到照顧者的手，仔細觀看並伸手觸碰。

照顧者: 喔。喔，你還是對我的手有興趣。

畫面上: Endrick 仔細觀察照顧者的手。

照顧者: 我的手。我看得出來你很感興趣。

畫面上: Endrick 把她的手拉向自己的嘴。接著，他注意到照顧者的手指。

照顧者: Endrick，現在你在看手指。手指。我的手指。

畫面上: 她抬起另一隻手，Endrick 反覆伸手去抓握並放開她的手指。

照顧者: 還有這一隻。你找到我的另一隻手了嗎？很好。喔，這是我的另一隻手。

畫面上: Endrick 觸碰她的手，接著又摸了摸她衣袖的布料。

照顧者: 現在是布料。你在探索我的布料。我的上衣。啊。

範例 3

畫面文字: 追蹤空間中物體的移動

畫面上: 1 個月大的 Amara 仰躺在毯子上，抬頭看著坐在一旁、手裡拿著玩具的媽媽。當媽媽開始慢慢移動玩具時，Amara 轉頭跟隨玩具的移動。

媽媽: 就是這樣。就是這樣喔。對呀。

畫面上: 隨著媽媽把玩具在她頭上左右移動，Amara 持續轉動眼睛與頭部跟著玩具。