視頻文字稿

旁白: 在「認知發展」領域中，「萌發的數學思維」這一分支包括「分類」基礎。4 至 11 個月大兒童注意到物體之間的相似性與差異性。他們還能區分熟悉與不熟悉的人物、地點或物體。

範例 1

畫面文字: 注意到物體之間的相似性與差異性

畫面中: 9 個月大的 Aaliyah 趴在地毯上。她左手握著一個玩具沙槌。她注意到前方有一個環狀的搖鈴，便用右手抓住它。她看著搖鈴，並把它放到嘴裡。接著她看向自己左手的沙槌。Aaliyah 放開搖鈴。

她再度看向搖鈴，並把沙槌拿到靠近搖鈴的地方。她把沙槌放在搖鈴上，然後將兩個玩具都拉近。她在搖鈴和沙槌之間來回看。

範例 2

畫面文字: 專注於物體之間的差異性

畫面中: 10 個月大的 Audrey 與一位年紀大一點的兒童與照顧者一同坐著用餐。Audrey 在自己的餐碟中挑著草莓與炒蛋，明顯偏好炒蛋。她拿起並吃下一口炒蛋。

Audrey:（發聲）

照顧者 1: 嗯，好吃嗎？

畫面中: Audrey 把草莓推到一旁，好讓自己拿到更多炒蛋。她把兩塊草莓從碟子裡扔出去，再拿一塊炒蛋吃下。

照顧者 1: 喔，你的牛奶快喝完了。Audrey？你喜歡吃炒蛋嗎？你一直在找炒蛋。

畫面中: Audrey 找到另一塊炒蛋並吃掉。吃完這一口炒蛋後，她看向自己的餐碟。

範例 3

畫面文字: 專注於物體之間的相似性與差異性

畫面中: 11 個月大的 Greg 坐在遊戲室地板上，手裡拿著一顆軟的球。他看向幾英尺外的照顧者。他把球放下。

照顧者 2: 你拿到球了嗎？你想要我把這個丟給你嗎？

畫面中: 照顧者將一顆透明、裡面有小物件的球滾向 Greg。

照顧者 2: 又一顆球。現在你有兩顆球了。兩顆球。

畫面中: Greg 在兩顆球之間來回看。他撿起軟球。

畫面切換。現在 Greg 用手和膝蓋撐地。兩顆球都在他面前的地板上。他看著兩顆球，伸手夠到那顆軟球，單手握拿起。另一隻手把透明球推向照顧者。照顧者撿起透明球，搖一搖，然後再滾回給 Greg。

照顧者 2: 搖搖搖。