視頻文字稿

旁白: 在「認知發展」領域中，「萌發的數學思維」這一分支包括「數感」基礎。4 至 11 個月大兒童透過感官來注意到和探索周圍環境中的數量。

範例 1

畫面文字: 透過感官來探索數量

畫面中: 10 個月大的 Audrey 坐在地板上，面前是一個裝滿書的木箱。她把木箱拉向自己並向內看。她拿起一本軟的書，在手中翻來翻去看。她把書放到嘴邊咬。

Audrey 把書丟回木箱裡，再拿出一本硬頁書。她看著它，然後把它丟到旁邊的地板上。她再看向木箱裡，又拉出一本書。她看著它，接著把它丟到箱子外。她又拿出一本書，看了看後，放到地板上。她看著地板上的三本書。

範例 2

畫面文字: 透過感官來探索數量

畫面中: 8 個月大的 Matthew 仰躺在活動墊上，頭上是一個懸挂玩具的架。照顧者跪坐在他身後。Matthew 手裡拿著並探索著一個感官玩具，這個玩具上有環、布片和鈴鐺。他揮動玩具並觀察它。

照顧者慢慢移動位置，讓 Matthew 能看到自己。Matthew 看向照顧者。然後他注意到另一個掛在架上的玩具。他翻身朝向那個玩具，伸手去抓。照顧者扶住那個玩具，讓他能抓到。他抓住玩具並拉了一下。

照顧者 1: 就是這樣。

畫面中: Matthew 拉著玩具並觀察它。他把玩具拉到嘴邊。

範例 3

畫面文字: 透過與物體的互動來探索數量

畫面中: 11 個月大的 Ke’Ontae 站著，抓著一張低矮嬰兒椅的扶手。椅子上有三條座椅安全帶，但沒有扣上。照顧者扶著椅背以保持穩定。

Ke’Ontae: （發出聲音）

On screen: Ke’Ontae 伸手越過椅子，抓住右邊的安全帶。他拉了一下。接著他伸手抓住垂下來的中間那條安全帶，把它拉到椅子上。他仔細看著它。他放開椅子扶手，好使用雙手探索這些安全帶。他來回看著這些帶子。他微微往後傾，再抓起左邊的安全帶。他看著它。他繼續拉扯並仔細看所有的安全帶。