視頻文字稿

旁白: 在「認知發展」領域中，「萌發的數學思維」這一分支包括「數感」基礎。11 至 23 個月大兒童在玩耍和與物體互動時會注意到數量。兒童有時會用「更多」和「全部」來表示數量。

範例 1

畫面文字: 在玩耍和探索物體時注意到數量

畫面中: 18 個月大的 WeiYi 正獨自坐在地板上玩。他把數個筆蓋套在大拇指與食指上，就像手指玩偶一樣。他用膝蓋行走移動到地板上另外幾個筆蓋的位置。WeiYi 逐個筆蓋拿起，套在另外兩根手指上。接著，他停下來仔細看著自己的手，輕輕晃動手指。

範例 2

畫面文字: 在玩耍和探索物體時注意到數量

畫面中: 15 個月大的 Gianna 和她的照顧者一起坐在地板上。她們周圍的地上散落著積木，兩人之間放著一個籃子。Gianna 開始撿起身邊的積木，逐個地放進籃子。

照顧者 1: 一、二，放回籃子裡。

畫面中: 當 Gianna 把積木放進籃子時，照顧者逐一數出積木的數量。

照顧者 1: 三……還有四。五。六。你把它們全部撿起來放回籃子了嗎？謝謝你。

畫面中: Gianna 四處看看。她將地上所有的積木撿完。

範例 3

畫面文字: 有時會使用「更多」這樣的數量詞

畫面中: 18 個月大的 Noah 與一位照顧者及另外三位孩子坐在矮桌旁。孩子們正在吃義大利麵與蔬菜，照顧者與他們聊著天。

照顧者 2: 你也喜歡義大利麵嗎？你喜歡加紅醬的義大利麵嗎？不喜歡？那你喜歡哪一種義大利麵？

畫面中: Noah 用叉子刮著盤子，發現自己的麵已吃完。

Noah: 更多麵。更多麵。

照顧者 2: 你想要更多義大利麵嗎？

畫面中:Noah 點頭，並注視著照顧者把另一份義大利麵放到他的盤子裡。

照顧者 2: 看，我們今天有雞肉義大利麵。記得嗎？Maya，昨天我們也吃了雞肉。