視頻文字稿

旁白: 「學習方式」領域包括「執行功能」這一分支。嬰兒在出生後前四個月會注意周圍的人與事物，並與照顧者進行來回互動。

範例 1

畫面文字: 注意熟悉照顧者的臉孔和聲音

畫面中: 4 個月大的 Anaya 躺在毯子上，抬頭看著她的奶奶。奶奶正準備給 Anaya 穿上一隻襪子。

奶奶: 嗨。怎麼樣，小寶貝？你好嗎？嗯？

畫面中: Anaya 靜靜地躺著，專注地看著奶奶的臉。

奶奶: 把你的腳給我。我們要把這隻襪子穿上。

畫面中: Anaya 伸出一條腿，奶奶把襪子套上。

奶奶: 喔，好啦。誰是奶奶的小寶貝？喔，看。腳趾頭。腳趾頭出來了。腳趾頭出來了。

畫面中: Anaya 繼續專注在奶奶的臉和聲音上，聽著奶奶一邊說話一邊唱歌。

奶奶: 嘿。（唱歌）嘿，小美女。在忙什麽呀？要不要跟我一起做點什麼？

範例 2

畫面文字: 注意周圍環境中的事物

畫面中: 2 個月大的 Stella 被媽媽抱在懷裡，看著一本圖畫書。

媽媽: 那是什麼？那是星星跟月亮嗎？

畫面中: 媽媽指著圖片說出名字時，Stella 專注地看著書本。

媽媽: 那這個呢？葡萄。葡萄。我們來看看另一面有什麼好不好？

畫面中: Stella 的媽媽把書翻到另一頁，Stella 的目光轉向新的圖片並專注地看著它們。

媽媽: 一顆草莓。

範例 3

畫面文字: 對熟悉照顧者的聲音、臉孔或觸摸表現得安穩

畫面中: 2 個月大的 Sana 仰躺在爸爸的腿上。爸爸托著她的頭，一邊輕輕撫摸她的肚子，一邊用瑞典語唱歌給她聽。Sana 的媽媽坐在沙發旁邊，Sana 握著媽媽的手指。

爸爸:（用瑞典語唱歌）

畫面中: Sana 專注地看著爸爸的臉，聆聽他的歌聲。當爸爸媽媽繼續為她哼唱時，Sana 的小臉綻放出笑容，顯得十分開心。

隨著爸爸媽媽繼續唱歌，Sana 的神情顯得放鬆又寧靜。

媽媽: 耶！

爸爸: 耶！