視頻文字稿

旁白: 在「學習方式」領域中，「執行功能」這一分支包括「抑制控制」基礎。4 至 11個月大兒童在等待需求被滿足時會做出反應，並能因照顧者的安撫而做出回應。

範例 1

畫面文字: 回應照顧者的安撫

畫面中: 10 個月大的 Kailani 被照顧者抱著，媽媽正在和她道別。Kailani 哭了起來，媽媽輕輕撫摸她的臉，摸了摸她的手。

媽媽: 我的乖寶寶。

Kailani:（哭泣）

媽媽: 一會兒見。

照顧者 1: 說：「跟媽媽說，掰掰。」

媽媽: 謝謝你，祝你今天愉快。

Kailani:（繼續哭）

照顧者 1: 我知道，我知道。

Kailani:（哭聲變小）

畫面中: 照顧者把 Kailani 帶到一個開放的遊戲區，坐下來，把她放在腿上。Kailani 很快就停止哭泣，照顧者拿起一隻大象玩偶，放到她眼前讓她看。

照顧者 1: 你看看那個（聽不清）Kailani，這是什麼？那是大象嗎？

範例 2

畫面文字: 在等待需求被滿足時做出反應，並回應照顧者的安撫

畫面中: 9 個月大的 Madelyn 坐在地板上，安靜地玩玩具。一位照顧者坐在她旁邊。Madelyn 的主要照顧者從畫面外走進房間。

照顧者 2:（笑）她來了。歡迎回來。

畫面中: Madelyn 把玩具推開，開始哭泣。坐在她旁邊的照顧者輕輕拍她的背。

Madelyn:（哭泣）

照顧者 2: 喔，她來了。

Madelyn:（持續哭泣）

畫面中: Madelyn 的主要照顧者坐在她旁邊，把她抱起來，抱在懷裡，她仍持續哭泣。

照顧者 3:（說西班牙語）來我這裡？沒事，我幫你。

照顧者 2: 謝謝。

照顧者 3: 我來幫你。來吧。

照顧者 2: 她來了。

畫面中: Madelyn 坐在主要照顧者的腿上，看著另一位照顧者離開。Madelyn 安靜下來，聽著主要照顧者輕聲說話。

照顧者 3: 對啊。你看見了嗎？發生什麼事了？我們現在怎麼樣？嗯，我們還好嗎？嗯？我們很好。對。我們繼續玩吧。

畫面中: Madelyn 轉向她的照顧者，靠得更近。

範例 3

畫面文字: 在等待需求被滿足時做出反應

畫面中: 7 個月大的 Kaia 坐在桌子旁的椅子上，等待吃午餐。照顧者在準備食物並在附近走動。

照顧者 4: 我們今天要吃黑豆。我去拿一個小一點的圍兜。對，我們拿個小點的。

Kaia:（哭泣）

照顧者 4: 我知道！你就像在說：「等好久好難喔，Katie。」

畫面中: Kaia 邊哭邊讓照顧者把圍兜繫在她身上。

Kaia:（持續哭）

照顧者 4: 對啊，他們要做你這麼多步驟。這讓你生氣了嗎？嗯？這讓你生氣了嗎？來，我先拿點豆子給你，然後我再去找 Everett。我知道。我知道，我們先給你一些豆子，然後我再去找……

畫面中: 照顧者走去盛豆子，Kaia 仍在哼哭。

Kaia:（不滿的聲音）

畫面中: 照顧者把一勺黑豆放到 Kaia 面前。Kaia 用手抓起豆子開始吃。

照顧者 4: 好了。準備好了嗎？

Kaia:（安靜下來）

照顧者 4: 這就是你需要的嗎？（背景交談聲）

範例 4

畫面文字: 回應照顧者的安撫

畫面中: 11 個月大的 River 嘴裡咬著一本硬紙板書，在房間裡走著。他走向正在準備離開房間的主要照顧者 Kristen。另一位照顧者在附近。

照顧者 5: 他的啃咬玩具在檯子上。

照顧者 6: 喔，好。嗯。掰，Kristen。一會兒見。

畫面中: Kristen 離開房間，River 嘗試跟著她出去。

River:（哭泣）

照顧者 6: 她等一下就回來。

畫面中: 另一位照顧者抱起 River，讓他往門外看。River 開始安靜下來，繼續咬著那本書。

照顧者 6: 對，看。看她，就在那裡。她只是去休息一下。看起來你需要一個可以咬的玩具。我們去找一個吧。