視頻文字稿
旁白: 「學習方式」領域包括「學習動機」這一分支。嬰兒在出生後前四個月會開始展現出與周圍的人與事物互動的興趣。
範例 1
畫面文字: 注視熟悉照顧者的臉孔
畫面中: 3 個月大的 Stella 被媽媽抱在懷裡，面朝媽媽，媽媽用奶瓶給她餵奶。她一邊喝奶瓶，一邊端詳著媽媽的臉。
媽媽: 好喝嗎？
範例 2
畫面文字: 探索自己可以用雙手做什麼
畫面中: 4 個月大的 Quetzaly 被抱著坐在照顧者的大腿上，探索著一本軟布書。她的照顧者用英語和西班牙語和她互動。Quetzaly 先用一隻手伸向書，再用另一隻手把書拉向自己。
照顧者: 喔，看看這個！喔。你很喜歡這本書。對。是一本書。
畫面中: 她看著照顧者拿著的書，照顧者輕輕撫摸著書頁。
照顧者: 好軟的書。軟軟的書，看看，軟軟的書。
畫面上: 她看著書，照顧者拿著書、輕撫著書。她伸手去拿那本書。
照顧者:（說西班牙語）哇，這本書。這個。
畫面中: Quetzaly 用手把書拉向自己。
照顧者:（英語）開心的小寶貝。
畫面中: 她把書舉起來，往旁邊一甩，再放掉。
照顧者:（西班牙語）拿著。現在你自己拿。
畫面中: 當照顧者再次把書遞回給她時，Quetzaly 抓住了書。她單手拿著書往旁邊甩。
照顧者:（英語）你拿著。你拿著，小寶貝。你拿著，那本書。你真的好有力氣。
範例 3
畫面文字: 追踪或跟隨物體
畫面中: 1 個月大的 Amara 平躺在毯子上，仰頭看著坐在旁邊的媽媽。媽媽慢慢把玩具在她上方左右移動，Amara 轉頭、眼睛隨著玩具移動的方向轉動。
媽媽: 就是這樣。就是這樣。
畫面中: Amara 繼續轉動眼睛和頭跟隨玩具。
媽媽: 對呀。
範例 4
畫面文字: 追踪或跟隨物體
畫面中: 4 個月大的 Anaya 仰躺在毯子上。爸爸俯身坐在她旁邊。Anaya 一手拿著球，另一手伸向爸爸那條長長的、閃亮的項鍊。她把注意力轉回球上。她移動著球，球滾離了她的身體。她轉頭看向球滾走的方向。
爸爸:（聽不清）
Anaya:（發出聲音）
畫面中: Anaya 的爸爸伸手把球拿回來給她。她再次把注意力集中在球上，用手拿起球，然後又把注意力轉回到爸爸的項鍊上。