视频文字稿

旁白: 在 “社交情感发展” 领域中， “社交互动” 这一分支包括 “同理心” 基础。 4 至 11 个月大的儿童会透过模仿或回应他人的情感表达，展现出对他人感受的意识。

范例 1

画面文字: 对他人的情感表达作出反应

画面中: 9 个月大的 Aaliyah 趴在地毯上。 附近，10 个月大的 Phoebe 用手和膝盖前后摇晃，接着开始哭。

Phoebe:（哭泣）

画面中: Aaliyah 看向 Phoebe。

Phoebe:（持续哭泣）

画面中: Phoebe 趴下来，背对着 Aaliyah。

Phoebe:（长时间哭泣）

画面中: Aaliyah 用肚子贴地挪动，伸手想要摸 Phoebe 的头发。 但距离太远，她够不到。 她再往前挪近一些，又伸出手。 她试着轻拍 Phoebe 的背，但只碰到了她的衣服。 Phoebe 转过身来，看着 Aaliyah，接着抬头看向画面外的照顾者。

范例 2

画面文字: 对他人的情感表达作出反应

画面中: Phoebe 正在玩一叠大型、柔软的积木，旁边坐着一位照顾者。 一位照顾者走过来，把 Aaliyah 仰躺着放在 Phoebe 旁边。 Aaliyah 开始哭。

Aaliyah:（哭泣）

画面中: Phoebe 转头看向 Aaliyah。

照顾者 1: Aaliyah，我得去洗一下手。

画面中: Aaliyah 的照顾者走开了，另一位照顾者试着安抚 Aaliyah。

照顾者 2: 她会回来的。 她只是去洗手。 好吗？ 好吗，Aaliyah？

Aaliyah:（持续哭泣）

画面中: Phoebe 在画面外的照顾者和 Aaliyah 之间来回看。

照顾者 2: 喔，这让你觉得不安吗？

画面中: 另一位照顾者伸手抱起 Aaliyah。

照顾者 2: 来吧。 过来这里吧，Aaliyah。 （听不清）

范例 3

画面文字: 模仿他人的情感表达

画面中: 8 个月大的 Kaia 和 Everett 躺在地板上，旁边坐着一位照顾者。 Everett 翻身仰躺在一块积木上，开始哭。

Everett:（哭泣）

照顾者 3: 对，说： “我撞到积木了，Katie。”

画面中: Everett 翻回趴姿并撑起身体，照顾者把积木移开。

照顾者 3: 哎呀！ 哎哟！

画面中: 照顾者靠近 Everett，伸手要把他抱起来。

照顾者 3: 我要把你抱起来啰。

Everett:（哭得更厉害）

照顾者 3: 喔，对不起。 我知道，对不起。

画面中: 照顾者抱着 Everett，安抚他。 Kaia 也开始哭，身体扭动，显得很不安。 照顾者看向 Kaia。

Kaia:（哭泣）

照顾者 3: 对。 他受伤了。 你是在说： “可是我也想被抱起来。” 对吗？ 说： “可是我也想被抱起来。”

Kaia 和 Everett:（哭泣）

画面中: 照顾者移动到 Kaia 身边。

照顾者 3: 过来吧。

画面中: 照顾者看向 Everett。

照顾者 3: 你觉得我们可以把 Kaia 抱起来吗？

Kaia 和 Everett:（持续哭泣）

画面中: 照顾者把 Everett 放在自己腿上，接着抱起 Kaia。

照顾者 3: 好了，好了。 好了，好了。 来吧。 过来。 喔！ 喔！

范例 4

画面文字: 模仿他人的情感表达

画面中: 照顾者站着抱着 Everett，让他面对自己。 两人兴奋地互相微笑。 照顾者对 Everett 做出夸张、开心又兴奋的表情。 Everett 看着她，扭动身体，模仿她。

照顾者 3:（倒吸一口气）啊布！ 啊布！

Everett:（发声）

照顾者 3: 对吗？