视频文字稿
旁白: 在 “社交情感发展” 领域中， “自我” 这一分支包括 “情感表达” 基础。 4至11个月大儿童会针对不同的经历表达多种基本情感，例如快乐或悲伤。
范例 1
画面文字: 表达快乐、兴趣和恐惧
画面中: 在托儿所的入口区，一位照顾者抱着 10 个月大的 Audrey。 Audrey 的妈妈指向她，露出笑容。 Audrey 的妈妈伸手握住她的手，并俯身亲了亲她的脸颊。
妈妈: 亲亲，亲亲。
画面中: Audrey 微笑着，身体前倾靠向妈妈。
照顾者 1: 对，妈妈要到外面去了。 她要出去了。 说 “掰掰，妈妈” 。
画面中: 当妈妈准备离开时，照顾者指向门口。 Audrey 也指着门。
接着，照顾者抱着 Audrey 坐到窗边的沙发上。 Audrey 好奇地望向窗外。 她微笑着指向窗外。
照顾者 1:（用唱歌般的语调）妈妈。 妈妈在哪里？ 躲猫猫！ 她在那里。 妈妈在哪里？ 妈妈在哪里？
画面中: Audrey 看向并指着窗外。 脸上已经没有笑容。
照顾者 1: 喔，她要开车走了。 对。 看。 掰掰，妈妈。 喔。 她去哪里了？
范例 2
画面文字: 表达满足、快乐、兴趣和惊讶
画面中: 在户外区域，9 个月大的 Michael 站在水桌旁。 他拍打水面，脸上露出灿烂的笑容。
照顾者 2: 你是不是好兴奋？
画面中: Michael 抬头看着照顾者，微笑着。 他拍打着水面。 另一位儿童来到水桌旁，也开始拍水。 Michael 停下来看着她。 接着他兴奋地一起拍水，脸上露出大大的笑容。
Michael:（笑出声）
范例 3
画面文字: 表达满足、兴趣和悲伤
画面中: 在托儿所中，一位妈妈抱着她 9 个月大的孩子 Skye。 一位照顾者站在旁边，手里拿着写字板。
照顾者 3: 我只是想把它记下来，这样大家看到的都是一样的内容。
画面中: 照顾者在写字板上做记录。 Skye 的妈妈向画面外的人说早安。
妈妈: 嗨。 嗨，早安。 早安。 那是 Nina 老师。 早安。
画面中: Skye 朝那个人看过去。
照顾者 3: 对，她刚送来（听不清楚），所以。 准备好了吗？
画面中: 照顾者把写字板和笔收起来。 她转身朝 Skye 伸出双手。
妈妈: 好。 我先给你（听不清楚）。 好吧。
画面中: Skye 转向照顾者，身体前倾。 照顾者把 Skye 接到怀里。
Skye:（开始哭泣）
画面中: Skye 转头看向妈妈，哭泣时脸皱了起来。 她抱着照顾者，同时看着妈妈。
照顾者 3: 你想跟着妈妈一起走吗？
妈妈: 嗯，我们一起走，好吗？
Skye:（持续哭泣）
画面中: Skye 的妈妈挥手，朝门口走去。 Skye 和照顾者跟在后面。
妈妈: 我爱你！
画面中: 照顾者安抚 Skye。 她转身抱着 Skye 走回房间。
照顾者 3: 她会回来的。
Skye:（持续哭泣）