视频文字稿

旁白: “感知与运动发展” 领域包括 “运动发展” 这一分支。 在出生后的前四个月，婴儿开始发展对大肌肉的控制能力，同时也逐步获得对小肌肉的控制。

范例 1

画面文字: 自发性地移动双臂和双腿

画面中: 4 个月大的 Anaya 平躺在毯子上。 妈妈跪坐在她身旁。 Anaya 开心地挥动手臂和双腿，对着妈妈微笑。

Anaya:（哼唧声）

妈妈: 你想试试翻身吗？

范例 2

画面文字: 抓住并握住放在手中的物件

画面中: 4 个月大的 Endrick 坐在照顾者的腿上，一只手抓着她的手指。 他另一只手张开又握紧。

照顾者 1:（讲西班牙语）对喔。 看。 喔。 你抓住我的手指，我的食指。 你看，你抓住我的手指了。 而且又抓着我的食指。 这一根是用来指的，也帮助我们沟通。

画面中: Endrick 把另一只手伸向照顾者的手指，专注地看着。 他继续张开又握紧手。 他的照顾者说，

照顾者 1: 你在捏我的手指。 很用力喔。 我看得出来。

范例 3

画面文字: 抓住并握住放在手中的物件

画面中: 3 个月大的 Zoe 坐在爸爸的腿上，爸爸坐在地板上。 妈妈坐在他们旁边。 Zoe 的妈妈拿起一颗中间有洞的球。 Zoe 用双手抓住球并握紧。

妈妈:（讲西班牙语）我们看看。 再做一次。 丢出去。 接住。 啊哈。 很好。 放下吧。 我们来看看。 丢出去。 把球给我。 给我吧。 对。 给我吧。

画面中: 在爸爸稍微调整 Zoe 在自己腿上的坐姿时，她仍抓着球不放。

妈妈: 放下吧。 对。 给我吧。

范例 4

画面文字: 趴着时抬起头

画面中: 1 个月大的 Amara 卷着身子趴在妈妈的肚子上。 她的眼睛张开，聆听着妈妈的声音。

妈妈: 我知道。 吃完东西后就不是趴着的时候啦。

画面中: Amara 缓缓抬起头，然后又把头靠了回去。

妈妈: 啊哈。 啊？ 你要试一下吗？ 不要。 要吗？

画面中: Amara 再次慢慢抬起头，然后转头看向妈妈的脸。

妈妈:（笑）你真的在试耶。 瞧你多厉害呀。 对啊。 就是这样。