视频文字稿
旁白: 在 “感知与运动发展” 领域中， “运动发展” 这一分支包括 “大肌肉运动的发展” 基础。 4 至 11 个月大儿童对大肌肉群 （例如颈部、手臂、躯干和腿部） 的控制能力越来越强。
范例 1
画面文字: 保持或改变姿势，并短距离移动
画面中: 在一个开放的游戏区，9 个月大的 Aaliyah 趴在地毯上，11 个月大的 Olaseni 用双手、一侧膝盖与另一侧脚，一步一步移动到地毯上，朝一颗球前进。
Olaseni:（发声）
画面中: Aaliyah 用手和脚推动身体，转向 Olaseni 的方向。 Olaseni 抓住球，坐回去。 接着他爬向一块积木，抓起它，再次坐回来。 他把球放在积木上，又再拿起球。
Olaseni:（开心地发声）
画面中: Aaliyah 向后摇晃，跪坐起来，接着又向前倾。 她用手臂拉动，双腿推动，以腹部贴地的姿势向前挪动。 Olaseni 啃咬着球，然后把一只绒毛玩偶拉到自己腿上。 仍然拿着球，他用球碰了碰积木，又碰一下绒毛玩偶。 他移动着绒毛玩偶，玩偶从他腿上滚落。 他看了看身后。
Aaliyah 用手臂将身体转向，令自己更朝向 Olaseni 的方向。 当她继续往他的方向挪动时，Olaseni向前倾， 用双手、一侧膝盖与另一侧脚撑起身体。 他抓住绒毛玩偶，又松开手。 他向前爬了几步，然后坐回原地，再次啃咬那颗球。
Olaseni:（开心地发声）
范例 2
画面文字: 保持或改变姿势，并短距离移动
画面中: 一位照顾者与 9 个月大的 Audrey坐在铺有地毯的地板上，旁边是一扇带有大窗户的门。
Audrey 爬向门口。 她把手放在门上，拉起身子跪坐着。 Audrey 转向照顾者并指着窗外。
照顾者 1: 你想出去吗？
Audrey:（发出声音）
画面中: Audrey 又转回门口，双手放在门上。
照顾者 1: 好喔。 我们会出去的。 你看到什么？ 我看到车子。 还看到……
画面中: Audrey 指着窗外。 她坐回膝上，看着照顾者。
Audrey:（兴奋发声）
照顾者 1: 外面。 你喜欢出去吗？
画面中: Audrey 一下一下地拍门。
Audrey:（兴奋发声）
照顾者 1: 好。 我知道。
照顾者 1: 我会跟你一起去。 想站起来吗？
Audrey:（发声）
照顾者 1: 好喔。
Audrey:（发出声音）
照顾者 1: 好的。 我们会这么做。 好喔。
Audrey:（发声）
画面中: Audrey 把双手放在窗上并拉起身子站立。 照顾者扶着 Audrey 的手臂。
照顾者 1:（倒吸一口气）
Audrey: 哇喔
照顾者 1: 哇，你站起来啦！ （笑）
范例 3
画面文字: 保持或改变姿势，并短距离移动
画面中: 9 个月大的 Michael 坐在铺有地毯的地板上，位于照顾者与一座大型娃娃屋之间。 Michael 用双手和双膝撑起身体，伸手抓住娃娃屋。 他抓着娃娃屋的屋顶，把自己拉到站姿。
Michael 回头看向照顾者。 接着他松开娃娃屋，开始慢慢蹲下，却一屁股跌坐在地。 他爬向照顾者，照顾者身旁放着一盒丝巾。 他拉住一条丝巾，整盒跟着倾倒。
照顾者 2:（讲西班牙语）拉，拉这个。 我们拉出一条。 拉出一条给你。
Michael:（发声）
画面中: Michael 放开丝巾，又用双手和双膝撑地爬回娃娃屋。 他再次拉起身子站立。 Michael 一手抓着娃娃屋，另一手伸出去拉丝巾。
照顾者 2:（讲西班牙语）我们拉一条出来。 黄色的。 黄色的。 你要拉喔。 1、2、3。
画面中: Michael 放开丝巾，双手都放回娃娃屋上，踮起脚尖向上撑起身体。