视频文字稿
旁白: 在 “感知与运动发展” 领域中， “运动发展” 这一分支包括 “大肌肉运动的发展” 基础。 23 至 36 个月大的儿童能以越来越复杂的方式协调大肌肉群，进行移动和探索。
范例 1
画面文字: 以更复杂的方式协调大肌肉群
画面中: 28 个月大的 Sequoia 正在排列可骑乘玩具。 他快速穿过游戏场，走向一台玩具小汽车。 他从后方推着车，把它从玩具卡车旁挤过，推到一片空旷的草地上。 Sequoia 又走回玩具卡车旁，拿起一台小型玩具校车。 他单手拿着它，把校车放在玩具车旁。
Sequoia 再度走回卡车。 他从后方推着卡车。 接着，他把卡车向后拉、稍微倾斜，让车头朝左转。 他继续推着卡车，好让它与汽车对齐。 卡车的轮胎卡到了汽车，Sequoia 把卡车往后拉，再试一次。 轮胎又撞到汽车。 Sequoia 走到黑色玩具车的侧边，试着往前推动，但车子没有动。
范例 2
画面文字: 以更复杂的方式协调大肌肉群
画面中: 在户外游戏区，35 个月大的 Bill 奔跑并踢着球，照顾者看着。
照顾者 1: 嗚！ 再来，再来再来。
画面中: 跑向球。 他快速蹲下、把球捡起。 他站起来，把球高举过头。
照顾者 1: 换我了吗？
画面中: Bill 拿着球，把球丢向照顾者。
照顾者 1: 准备好了？
画面中: 照顾者把球踢到游戏场另一侧，Bill 跑去追。 他捡起球，朝一个小锥筒扔了过去。 他再度捡起球，丢向更远处的另一个锥筒，并将它击倒了。
Bill: 你没事（大笑）。
Bill: 哦，再一次。
照顾者 1: 你在把它们打倒吗？
画面中: Bill 再次跑去捡球，把球丢向另一个锥筒，又把它击倒。
Bill: 对。 哦，倒了。
照顾者 1: 好的！
画面中: Bill 跑向球，再次捡起它，又击倒了另一个锥筒。
范例 3
画面文字: 以更复杂的方式协调大肌肉群
画面中: 36 个月大的 Yudi 正在户外游戏场的一座小桥上骑着一辆推行式三轮车。 她站起来试图推着三轮车往桥上走一小段。 她坐下时，三轮车又往后滑。 她从桥底再次尝试，结果又一次向后滑退。
Yudi 坐在三轮车上，从桥边向后退了几英尺。 她骑着三轮车向前，停在桥的底部。 她站起身，推着三轮车一路走到桥顶。 她稍作停顿。 然后顺着桥的另一侧滑行而下。 三轮车停下后，Yudi跨下车，将一条腿向后一摆，越过座椅下车。
范例 4
画面文字: 以更复杂的方式协调大肌肉群
画面中: 在户外游乐场，33 个月大的 Carla 和 35 个月大的 Adali 正在玩追逐游戏。 Carla 跑过沙地，爬上游戏设施的弧形阶梯。 她跑过平台，扶着栏杆走下一段直梯。 从最后一阶跳了下来。
Adali: Carla，来抓我呀！
画面中: Adali 在攀爬架上。 她开始跑向直梯往下冲，Carla在后面追赶。
Carla: 我要抓到你啦。
Adali: 才抓不到呢。
照顾者 2: 小心，小心点喔。
Adali: Carla 抓不到我。
画面中: Carla 在楼梯底停下，楼梯末端停下，从开放式栏杆间爬了过去。 一到地面，她又开始追 Adali。
照顾者 3: 快点，Adali，快跑。 啊喔。
画面中: 画面切换到 Adali 在游戏设施上奔跑。 她滑下滑梯，绕着设施跑。
Carla 和 Adali:（笑声与尖叫声）
画面中: Carla 紧跟着迅速溜下滑梯，并在宽阔的游戏区中追逐她。
照顾者 2: Carla 要抓到你了吗？
Adali:（尖叫）
Carla:（尖叫）
儿童: 跑啊，Adali，跑！
照顾者 3: 抓到她，Carla。 抓到 Adali。