视频文字稿

旁白: 在 “感知与运动发展” 领域中， “运动发展” 这一分支包括 “大肌肉运动的发展” 基础。 11 至 23 个月大儿童协调大肌肉群， 从一个地方移动到另一个地方。 他们根据需要调整他们的动作以适应不同的表面与环境。

范例 1

画面文字: 从一个地方移动到另一个地方，并调整动作以适应不同的表面

画面中: 在这个范例中，一名儿童从一个地方移动到另一个地方，并调整动作以适应不同的表面。

在户外游戏区，19 个月大的 Pedro 走到隧道后方。 他蹲下来，从隧道中望出去。 他把手放在隧道上方，站起来。 Pedro 走向一张低矮的软垫椅，椅子上有抱枕，上方还挂着隐蔽遮篷。 他蹲下，双手按压椅垫，随即迅速站起。

Pedro 身体靠在椅子上，伸手按压抱枕。 他又站直。 他用双手抱起一个抱枕，朝椅座扔了过去。 他爬上椅子，双手仍撑在椅面上站起身来。 他跪坐下。 他拿起抱枕，举到遮篷的开口处。 透过开口，他看见另一个儿童。 他放下枕头，转身看着那个孩子走过去。

范例 2

画面文字: 从一个地方移动到另一个地方，并调整动作以适应不同的表面

画面中: 在户外游戏区，17个月大的 Alisia 站在低矮攀爬架的上层。 她走到滑梯的顶端。 她把双手放在滑梯入口两侧，并回头看向身后爬上来的孩子。

Alisia 抓着滑梯的一侧坐下来。 她松手后迅速滑下。 她双脚着地，稍微向前踉跄了几步。 随即稳住平衡。

照顾者 1: （听不清）好耶！ 哇！

画面中: Alisia 转身，快速走向攀爬架的阶梯。 她用手和膝盖爬上阶梯。 她回头看了照顾者一眼，然后进入攀爬架里。 她走过攀爬架走到滑梯前，抓着一侧坐下。

Alisia 再次松手滑下。 她落地后又踉跄一步，随即重新恢复平衡。

照顾者 1: 哇！

画面中: Alisia 又转回阶梯方向。

范例 3

画面文字: 从一个地方移动到另一个地方，并调整动作以适应不同的表面

画面中: 23 个月大的 Amelia 从低矮的层架上拿下一块大型海绵积木。 她双手抱着积木，并以一脚为轴心转动身体。

Amelia 手抱积木走了几步。 她蹲下，把积木放到地上。 她用双手撑地站起来，然后转身走回层架。 Amelia 单膝跪下，身体向旁边倾斜，再拿一块积木。

她双手抱着积木站起来，转身。 不小心撞到一个大篮子，停了一下。 她绕过篮子走。 她其中一步踢到一个玩具。 下一步踩到一个海绵靠垫，靠垫滑了一下。 她保持平衡，弯下身把积木放到第一块旁边。

Amelia 又从层架上拿下一块积木。 她站起并往后退时，脚被地垫绊到。 照顾者把地垫整理好时，Amelia 转开身。

Amelia: 耶，喔？

画面中: Amelia 把第三块积木放到其他积木旁边。 她再次走到层架前，跪坐下。 她伸手从层架后面拿出另一块积木。 她双手抱着积木站起来，一边站起一边转身。 她走过去、蹲下，将积木放到其他积木旁。