视频文字稿

旁白:  “感知与运动发展“ 领域包括 “感知发展“ 这一分支。 从出生开始，婴儿就不断地理解新的声音、景象、感觉、气味和味道的体验。 他们通过感官来认识身边的人、例行活动以及周围的世界。

范例 1

画面文字: 当被抱紧并轻拍时，会做出平静下来的反应

画面中: 2 个月大的 Stella 在妈妈的怀里哭泣。 Stella 持续哭泣，妈妈带着担心的表情看着她，轻轻地晃动并试着安抚她。

Stella:（哭泣）

妈妈: 怎么啦？ 喔。

Stella:（持续哭泣）

妈妈: 是吗？

画面中: Stella 的妈妈重新调整抱她的姿势。 她短暂地把 Stella 托起来，看着她的脸。 接着把 Stella 抱到胸口前让她直靠着自己。 Stella 停止哭泣，妈妈轻轻拍着并抚着她的背。

Stella:（停止哭泣）

范例 2

画面文字: 用眼睛追踪移动的物体

画面中: 4 个月大的 Anaya 平躺在毯子上。 爸爸俯身坐在她旁边，Anaya 盯着在她面前晃动的爸爸的闪亮项链。 接着她转头四处看，目光停在自己手里的球上。 她把球在地上推来推去。 球滚走了，她用视线追随着它。

爸爸:（听不清）

Anaya:（发声）

画面中: Anaya 看着爸爸。 他把球拿回来，举到她的脸上方。 她抓住球，专注地看着，同时伸出手臂，将球举过头顶。 接着，当爸爸的项链在她面前缓缓晃动时，她的目光又再次聚焦在项链上。

范例 3

画面文字: 用眼睛追踪移动的物体

画面中: 1 个月大的 Amara 仰躺在毯子上。 妈妈坐在她身旁，手上拿着玩具，她抬头看向妈妈。 当妈妈在她面前轻轻摇晃玩具，慢慢从一侧移到另一侧时，Amara 用眼睛追随着玩具。

妈妈: 就是这样。 就是这样喔。 对啊。

范例 4

画面文字: 保持对高对比度物体的注意力

画面中: 2 个月大的 Stella 被妈妈抱在怀里，看着一本黑白图画书。

妈妈: 那是什么？ 那是星星跟月亮吗？ 那这个呢？

画面中: 妈妈说出图片的名称时，Stella 专注地看着书里的图案。

妈妈: 葡萄。 葡萄。 我们来看看另一侧有什么好不好？

画面中: 当妈妈转动书本展示另一侧的图画时，Stella 的视线仍然紧盯着书。

妈妈: 一颗草莓。