视频文字稿

旁白: 在“感知与运动发展” 领域中，“感知发展” 这一分支包括“感知发展” 基础。 4 至 11 个月大儿童使用他们的感官来探索与了解环境中的物体与人物。

范例 1

画面文字: 运用感官探索并了解物体

画面中: 在开放的游戏区里，9 个月大的 Audrey 坐在地毯上，玩着玩具锅里的玩具水果。

Audrey:（发出声音）

画面中: Audrey 手里拿着一颗玩具草莓。 她把草莓放进锅子里。 她又把草莓拿起来，看着它。 Audrey 用一根手指戳戳玩具草莓，然后把它放到嘴边。 然后她把一条腿放到锅子上面。

范例 2

画面文字: 运用感官探索并了解物体与人物

画面中: 在户外游戏区，8 个月大的 Matthew 仰躺在毯子上。 他双手拿着一个磨牙玩具。 照顾者跪坐在他旁边，跟画面外的人聊天。

Matthew 看着手中的玩具。 他转头，看向有人说话的方向。 他把玩具放到嘴里，开始咬玩具的一个圈圈。 他把玩具从嘴里拿出来，看着它，再摇一摇。 接着又把玩具放到嘴里咬那个圈圈。 他再看向说话的方向，然后又看着照顾者。

Matthew 把玩具从嘴里拿出来，一手拿着，看着它。 他又摇一摇玩具。 然后用另一只手摸摸玩具的圈圈。

范例 3

画面文字: 运用感官探索并了解物体与人物

画面中: 在游戏区里，9 个月大的 Michael 趴在地上，用双手双膝支撑。 他的照顾者跪坐在他旁边。 他们两人看着彼此。

照顾者的手在几块装着彩色水的垫子上擦过。 水在垫子里流动。

照顾者 1: 喔你看那个。 是水喔。

画面中: Michael 笑了，伸手去碰眼前的水垫。 他爬过第一块垫子，拍了拍第二块。 他看向照顾者。

照顾者对 Michael 微笑，她的手再次在第二块垫子上擦过。 Michael 看着她，接着转头，将自己的手在第三块垫子上擦过。 他爬上第三块垫子，看到一颗玩具蛋，就把它捡起来。