视频文字稿

旁白: 在“语言发展”领域中，“沟通”这一分支包括“沟通与口语表达”基础。23 至 36 个月大儿童会使用与各种主题相关的词汇，并以熟悉的人能理解的方式进行沟通，这些人会说儿童的语言或使用手语。

范例 1

画面文字: 被熟悉的人理解

画面中: 24 个月大的 Julia 和照顾者及几位同伴一起坐在户外的桌旁。她用铲子挖沙子，并寻找一个杯子。

Julia: 杯子在哪里？

照顾者 1: 你想要一个杯子吗？

Julia: 要。

照顾者 1: 好，我们去那边的篮子找找看。你看到篮子了吗？你要一个杯子吗？

Julia: 要。

照顾者 1: 好，我帮你拿一个。

画面中: Julia 跟着照顾者一起去拿杯子。

Julia: 一个杯子。

儿童 2: 我也想要一个杯子。

范例 2

画面文字: 使用简短句子与熟悉的人沟通

画面中: 36 个月大的 Oxley 在户外游戏区，用鼓棒敲击风铃。

照顾者 2: （用广东话）我会请妈妈来看一下，把壳换掉。

Oxley: （广东话）我敲这里吗？

照顾者 2: 这个锣好像太大声、太吵了。好刺耳，也许是太近了。

画面中: Oxley 停止敲击风铃。

Oxley: 再远一点。

画面中: 他开始重新敲击风铃，这次轻轻敲在侧边。

照顾者 2: 那种圆头的槌子好像比较……

Oxley: 从旁边敲比较小声。

范例 3

画面文字: 使用简短句子与熟悉的人沟通

画面中: 32 个月大的 Jet 走向 27 个月大的 Vera，Vera 正在桌边拼动物型形状的拼图。Jet 举起一只手。

Jet: 好，击掌。击掌。喔，那个鹦鹉要放在树……（听不清）。那一个……

画面中: Vera 拿起一块蛇形的拼图块，Jet 指着它该放的位置。

Vera:（听不清）

画面中: Jet 从 Vera 手中接过那块拼图，给 Vera 示范如何将它放到该放的位置。

Jet: 你要把这个给我，然后这样放上去。好吗？

Vera: 好。

画面中: 他将斑马拼图块放到正确的位置上。

Jet: 然后我们要把企鹅放在这里。

画面中: Jet 接着把企鹅拼图块放到正确的位置上。

Jet: 你知道我喜欢企鹅吗？

Vera: 这个是大象。

Jet: 对，我们需要所有的动物。

范例 4

画面文字: 使用简短句子与熟悉的人沟通

画面中: 32 个月大的 Sheridan 和 33 个月大的 Ximena 正一起玩扮演医生游戏，病人是一只毛绒玩具狗。Sheridan 拿起一支玩具电话放到耳边。

Sheridan: 我要打给某个人。医生，你可以帮 Snoopy 好起来吗？

照顾者 3: 喔，我觉得他们会的。

Ximena: 我的宝宝生病了。

画面中: Sheridan 放下电话，Ximena 抱起那只玩具狗并搂着它。

Sheridan: 好，我要打电话给医生。

画面中: Sheridan 拿起玩具电话放到耳边。

照顾者 3: 也许需要吃点药。你们试过了吗？

Sheridan: Snoopy 得去看医生，我们要带它去。掰。

Ximena: 你还好吗？