视频文字稿
旁白: 在 “学习方式” 领域中，“执行功能” 这一分支包括 “抑制控制” 基础。11 至 23 个月大儿童会根据他人的提示停止或调整自己的行为，并在照顾者的支持下考虑选择，以帮助管理自身的冲动和行为。
范例 1
画面文字: 在照顾者提示下停止并调整行为，并在照顾者支持下考虑选择
画面中: 19 个月大的 Isaiah、21 个月大的 August，以及一位年纪大一点的孩子，正在活动桌旁玩大型玩具虫。一位照顾者跪在他们身旁。Isaiah 对 August 的瓢虫玩具很感兴趣。他伸手想拿瓢虫，照顾者试图转移他的注意力。
照顾者 1: 你可以……Isaiah，看这里。
画面中: 照顾者拿起一只甲虫，递给 Isaiah。
照顾者 1: 这里有一个，还有另一个。
画面中: 她又拿起另一个玩具昆虫。Isaiah 还是想从 August 手里抢瓢虫。
照顾者 1: 你想要那只瓢虫吗？可是现在你有这一只，而 August 正在玩瓢虫。
画面中: Isaiah 继续想拿那只瓢虫。August 往旁边移动，躲开 Isaiah 的手。他们的动作让 Isaiah 又靠近了照顾者。Isaiah 短暂地靠在照顾者的腿上。
照顾者 1: Isaiah，轮到 August 玩一会吧。喔，好吧。我们可以一起玩吗？
画面中: Isaiah 站起来，从桌上拿起一只玩具蜜蜂，又坐回照顾者的腿上。
照顾者 1: August 会玩瓢虫。你找到什么了？你要滑下来了喔。蜜蜂！
范例 2
画面文字: 在照顾者提示下调整行为并管理冲动
画面中: 21 个月大的 Archie 和照顾者一起坐在矮桌旁。照顾者正在把燕麦粥盛进碗里。她拿起汤匙开始搅拌，把碗举到 Archie 的视线高度。
照顾者 2: 好了，Archie，你可以吹一吹吗？这个烫喔。
画面中: Archie 看着照顾者搅拌燕麦粥。他轻轻地朝碗里吹气。
照顾者 2: 吹一吹？搅一搅、搅一搅、搅一搅。
画面中: 照顾者停下搅拌，把碗放到 Archie 面前的桌子上。
照顾者 2: 你想搅一搅吗？
画面中: Archie 拿起汤匙开始搅拌燕麦粥。
照顾者 2: 就是这样。小心喔，好吗？我们等一下要加一些莓果。
画面中: 照顾者拿起一瓶蓝莓。Archie 舀起一匙燕麦粥，举到嘴边。
Archie: 烫。
照顾者 2: 烫。烫吗？
画面中: Archie 又吹了好几下汤匙里的燕麦粥，然后才送入口中。
照顾者 2: 你想在你的燕麦粥里加一点蓝莓吗？
画面中: 照顾者举起一汤匙蓝莓。
Archie: 要。
照顾者 2: 好，就放在这里吗？
Archie: 要。
画面中: 照顾者把蓝莓放进 Archie 的碗里。她跟画面外另一个孩子说话时，Archie 开始用手指从燕麦里挑蓝莓吃。
照顾者 2: Yuma，你想吃蓝莓吗？想试着拿一点吗？我们把它放在你的盘子这里。
Yuma: 好。
画面中: Archie 又舀起一匙燕麦，举到嘴边。
照顾者 2: 好，对了。我去拿牛奶。吹一吹。烫喔。烫烫烫。
画面中: Archie 停下来，又朝汤匙里的燕麦粥吹气。
照顾者 2: 吹，吹，吹。
范例 3
画面文字: 在照顾者支持下调整行为并考虑选择
画面中: 21 个月大的 Teah 和照顾者站在托儿中心门口的外面。Teah 透过落地窗，看着另一位照顾者在门内抱着一名婴儿坐着。Teah 把双手贴在窗上，看着照顾者把婴儿放在膝上轻轻晃动。然后她转身离开门口，抬头看了看。
照顾者 3: 他刚刚是这样的……（笑）（听不清）你也抬头看啦。
画面中: Teah 走到一组小架子前，从中层取下一只大型装饰蜗牛摆件。
照顾者 3: 你喜欢他们的蜗牛吗？
画面中: Teah 把蜗牛丢到地上。
照顾者 3: 不要那样对待蜗牛。请把它捡起来放回架子上。
画面中: Teah 弯腰捡起蜗牛，举到照顾者面前。
照顾者 3: 请放回架子上。
画面中: 照顾者拍了拍中层的架板。Teah 用双手把蜗牛放回原位。
照顾者 3: 谢谢你，Teah。
画面中: Teah 撞到架子的边缘，照顾者伸手扶住架子。
照顾者 3: 这个装饰是属于小宝宝的喔。
范例 4
画面文字: 在照顾者支持下调整行为并考虑选择
画面中: 21 个月大的 Milani 和另外两个孩子坐在矮桌旁，玩一盆浅浅的游戏水晶泥，照顾者在一旁引导。当 Milani 揉捏并并拍打手中的小块水晶泥时，照顾者正在帮另一名身上沾上水晶泥的孩子清理。
照顾者 4: 你需要把它拿掉吗？来，你需要帮忙吗？
画面中: Milani 把水晶泥放在桌上，拿起放在盆边的一颗石头。她拍拍石头。
照顾者 4: 来。你可以把它给我吗？
画面中: 她开始用力把石头敲在桌面上。
照顾者 4: Milani，那个太硬了。会把桌子敲出凹痕喔。
画面中: 照顾者伸出手指，轻轻敲了敲 Milani 面前的桌面。Milani 把石头在手上转来转去。
Milani: 呀、呀、呀。
照顾者 4: 你想把它放回这里吗？
画面中: 照顾者拍了拍盆里水晶泥的表面。Milani 把石头丢回盆里。照顾者把石头压进水晶泥里。
照顾者 4: 你能看到它沉下去的样子，你也可以在这里这样做。
画面中: Milani 又开始在面前的桌上用力拍打水晶泥。