Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “Relaciones” incluye el fundamento “Relaciones con los compañeros”. Los niños de 23 a 36 meses prefieren relacionarse con los mismos niños. También participan en juegos más complejos con esos niños que con otros compañeros.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Prefiere jugar con ciertos niños y participa en juegos más complejos con ellos
En pantalla: Jet, de 32 meses, y su hermano mayor, Jordyn, juegan juntos con animales de juguete y vehículos de construcción en un recipiente de arena cinética.
Jet: Al gorila.
En pantalla: Jet rebota un gorila de juguete sobre la mesa y lo lanza al aire.
Jet: Al gorila. ¡Whee!
Jordyn: Jet, pongámoslo aquí. (imitando ruidos de motor)
En pantalla: Jordyn pone arena en una excavadora y la empuja al recipiente. Jet toma una apisonadora.
Jet: Vale. Estoy listo. Estoy listo.
Jordyn: ¡Luchemos! ¡Maaah!
En pantalla: Jet y Jordyn empujan sus vehículos uno contra el otro en la arena.
Jet: (inaudible)
En pantalla: Jet baja la apisonadora y recoge al gorila. Pone al gorila en el cubo de arena. Jordyn levanta al gorila.
Jordyn: Aah-yah.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Prefiere jugar con ciertos niños y participa en juegos más complejos con ellos
En pantalla: Mary Jane, de 31 meses, y una niña mayor, Mia, juegan al aire libre cerca de otros niños y dos cuidadoras. Mary Jane y Mia se paran junto a un poste de metal. Mary Jane tiene la intención de pedir comida, y Mia toma su pedido.
Mary Jane: Quiero chispas, por favor.
Mia: Vale.
En pantalla: Mia mira un área circular plana en la parte superior de la publicación y la toca como si fuera una pantalla táctil
Mia: No tengo chispas.
Mary Jane: ¿Tienes chocolate?
Mia: Sí.
Mary Jane: Quiero chocolate.
En pantalla: Mia toca la parte superior de la publicación nuevamente.
Mia: No tengo chocolate.
Mary Jane: Ummmm, pastel.
Mia: Vale. Reviso el pastel.
En pantalla: Mia vuelve a tocar la parte superior de la publicación.
Mia: No tengo pastel.
Mary Jane: Um, espolvorea pastel.
Mia: Vale. No tengo pastel espolvoreado.
En pantalla: Mia pone su oreja en la parte superior del poste y finge hablar con alguien.
En pantalla: ¿Tienes chocolate? Ella no tiene chocolate. Tengo Thai (inaudible).
Mary Jane: Quiero Thai (inaudible).
En pantalla: Mia toca el poste de nuevo, luego extiende la mano para servir a Mary Jane.
Mia: Vale. Aquí hay algo de tailandés (inaudible).
En pantalla: Mary Jane finge comer.
Mary Jane: Om nom nom nom nom.
Mia: Vale.
Mary Jane: Es picante para mí.
Mia: ¿Qué?
Mary Jane: Es picante para mí.
Mia: Vale. Si no quieres picante…
Mary Jane: No quiero picante.
Mia: vale. Tengo de cero a cinco.
En pantalla: Mary Jane mira la parte superior de la publicación.
Mary Jane: No, no. Quiero, quiero cero (inaudible). Quiero picante, quiero buscar picante.
En la pantalla: Mia y Mary Jane cambian de lugar en el poste, y Mary Jane mira la parte superior circular. Es el turno de Mia de pedir comida.
Mia: Y luego pensé que comprarías. Quiero algunas cerezas.
Mary Jane: Vale.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Prefiere jugar con ciertos niños y participa en juegos más complejos con ellos
En pantalla: Sheridan, de 32 meses, Ximena, de 33 meses, y Emory, un niño mayor, están de pie alrededor de un sofá mientras juegan con peluches. Sheridan limpia un peluche con un pañuelo de papel.
Sheridan: Tiene el pañal mojado. Así que tengo que ponerle uno nuevo.
Cuidadora 1: Tienes que ponerle un pañal nuevo.
En pantalla: Emory señala un biberón de juguete que está en el sofá.
Emory: Mira, ahí está el biberón.
En pantalla: Emory rodea el sofá y recoge el biberón.
Emory: Creo que ese biberón es de alguien. ¿Me lo puedes dar?
En pantalla: Emory empieza a alejarse. Sheridan se gira y se acerca a Emory.
Sheridan: Eso es para… Lo necesito. ¡Lo necesito!
En pantalla: Emory le da el biberón a Sheridan.
Sheridan: Es para limpiar los pañales. Necesito limpiarlos.
En pantalla: Sheridan se da la vuelta y le da el biberón a Ximena.
Sheridan: Aquí lo tienes.
En pantalla: Ximena agita el biberón sobre su peluche.
Ximena: Vale.