Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “Interacciones sociales” incluye el fundamento “Interacciones con los compañeros”. Los niños de 23 a 36 meses participan en juegos cooperativos sencillos con sus compañeros.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Participa en juegos cooperativos sencillos en torno a una actividad compartida
En pantalla: Hunter, de 25 meses, y Vera, de 33 meses, juegan juntas en una cocina de juegos. Vera se para sosteniendo una bandeja con cuatro pastelitos de juguete. Hunter se agacha frente a un horno de juguete, sosteniendo un pastel de juguete.
Vera: ¿Qué pastel quieres?
En pantalla: Vera deja los pastelitos en el suelo junto a Hunter. Hunter mete el bizcocho en el horno. Vera enumera los pastelitos por color, nombrando algunos colores dos veces
Vera: ¿Amarillo, rosa o azul? ¿O amarillo, blanco o rosa?
En pantalla: Hunter se para y cierra la puerta del horno.
Hunter: Rosa.
Vera: Pastelito rosa, aquí tienes.
En pantalla: Hunter se arrodilla frente a Vera, y Vera intenta entregarle el pastelito rosa. Hunter recoge el pastelito amarillo de la bandeja. Vera sostiene el pastelito rosado de nuevo.
Vera: ¿Quieres uno de chocolate?
En pantalla: Hunter mira a Vera y luego finge comerse el pastelito amarillo.
Hunter: Pastelito.
En pantalla: Vera ofrece el rosa una vez más.
Vera: ¿Quieres uno de chocolate?
En pantalla: Hunter comienza a recoger el pastelito azul y luego lo suelta. Vera recoge los pastelitos azules, rosados y blancos. Ella se para y se aleja sosteniendo los pastelitos.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Participa en juegos cooperativos sencillos en torno a un objetivo compartido
En pantalla: Everleigh, de 31 meses, está sentada en una mesa afuera construyendo una torre con azulejos magnéticos cuadrados. Intenta agregar un azulejo, pero la torre cae.
Everleigh: La necesito más alto, más alto.
En la pantalla: Liam, de 36 meses, se acerca y se agacha por la parte superior de la torre y recoge el azulejo caído. Un cuidador habla con Everleigh y Liam desde fuera de la pantalla.
Cuidador 1: ¿Quieres que la construya más alta? Liam es un ayudante increíble.
En pantalla: Liam coloca el azulejo en el costado de la torre.
Cuidador 1: Ahí lo tienes. Eso es asombroso.
En pantalla: Everleigh intenta agregar otro azulejo a un espacio abierto, pero choca con los otros azulejos. Liam intenta quitarle el azulejo a Everleigh. Ella se lo quita.
Everleigh: Guau.
En pantalla: Liam señala el espacio abierto.
Liam: Ponlo de esta manera.
En pantalla: Everleigh coloca el azulejo.
Everleigh: Allí.
En pantalla: Liam endereza el azulejo. Everleigh recoge otro.
Everleigh: Mira, yo lo hago.
En pantalla: Everleigh coloca suavemente el azulejo verticalmente en la parte superior de la torre.
Everleigh: Que no se caiga.
En pantalla: Liam agrega un azulejo detrás de él de Everleigh, pero lo coloca horizontalmente. Mueve la ficha de Everleigh y la inclina horizontalmente también.
Liam: No, así.
Everleigh: Que no se caiga.
En pantalla: Everleigh toma otro azulejo, observando cómo Liam termina de colocar los azulejos horizontalmente.
Cuidador 1: ¿Lo estás haciendo para que no se caiga?
Everleigh: ¡Sí!
Cuidador 1: Sí.
En la pantalla: Everleigh se para y se inclina para ver cómo Liam agrega más azulejos para cerrar la parte superior de la torre. Liam se acerca a la mesa para agarrar dos autos de juguete.
Liam: Quiero agarrar los autos. Los autos van a entrar en esto.
En pantalla: Liam saca los azulejos del nivel inferior de la torre y comienza a meter los autos adentro. Al mismo tiempo, Everleigh quita uno de los azulejos de la parte superior. Con tantos azulejos faltantes en un lado de la torre, el resto de los azulejos de ese lado se caen. Everleigh mira los azulejos caídos y los lados restantes de la torre.
Everleigh: No caer. No caer.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Participa en juegos cooperativos sencillos en torno a una actividad compartida
En pantalla: 33 meses de edad, Kate se encuentra en una mesa de agua llena de agua jabonosa. Un niño mayor, Kylie, está de pie junto a ella. Juntos están lavando una muñeca bebé.
Kate: (hablando en español) Lavar. Lavar. Lavar.
En pantalla: Kylie alcanza en el agua y saca otra esponja y la muñeca bebé. Kylie pone la muñeca en el borde de la tabla de agua.
Kate: Lavado de bebé. El lavado de este bebé.
En pantalla: Kylie comienza a restregar la muñeca con su esponja. Kate sumerge sus esponjas en el agua y luego se une a Kylie para restregar la muñeca. Ellos continúan cantando.
Kate y Kylie: (cantando) Lavar, lavar, lavar…
Kate: Lavar. Lavar. Lavar. Lavar. Lavar. Lavar.
En pantalla: Kate da un paso atrás y deja de restregar las muñecas. Exprime la espuma de sus esponjas.
En pantalla: Lava esa.
En pantalla: Kylie deja de restregar y levanta la muñeca.
Kylie: Sí. Otro bebé que lavamos mucho.
En pantalla: Kate deja caer sus esponjas sobre la mesa, y ella y Kylie se alejan juntas.