Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “Interacciones sociales” incluye el fundamento “Empatía”. Los niños de 23 a 36 meses demuestran comprender que otras personas tienen sentimientos distintos de los suyos. Los niños muestran preocupación por los demás y a veces responden de una manera que puede hacer que otra persona se sienta mejor.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Muestra preocupación por los demás
En pantalla: Cesar, de 36 meses, se sienta en el suelo con su madre. Sostienen una muñeca entre ellos. Cesar habla con la muñeca mientras la viste.
Cesar: Cuando te vayas a dormir, mami estará aquí toda la mañana. ¿Verdad?
Madre: Eso es correcto. Mami estará aquí toda la mañana cuando te vayas a dormir.
En pantalla: Cesar le pone un sombrero a la muñeca.
Cesar: ¿Listo para ir a dormir? Y estaré aquí para ti.
Madre: ¿Cesar también estará aquí?
En pantalla: Cesar besa la frente de la muñeca dos veces. Le limpia la frente a la muñeca.
Cesar: ¿Verdad?
La madre: ¿Me pregunto cómo es que el beso hizo que el bebé se siente?
En pantalla: Cesar se ve en la muñeca de la cara y luego a su madre.
Cesar: ¿Estás feliz? Él es feliz ahora.
Madre: Él es feliz ahora.
En pantalla: Cesar alcanza el calcetín de la muñeca.
Cesar: (inaudible)
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Muestra preocupación por los demás
En pantalla: Zoe, de 32 meses, se arrodilla en el suelo leyendo un libro que ha abierto en un banco frente a ella. Algo del libro le sorprende.
Zoe: (Suspiro) ¡Mira! Maestra.
En pantalla: Ella se para y levanta el libro para mostrar a una cuidadora. La página del libro abierto tiene una foto de un niño que se cayó.
Cuidadora 2: ¿Qué encontraste? Oh no, ¿qué pasó?
Zoe: No lo sé. Se cayó.
En pantalla: La cuidadora se sienta en el banco y mira el libro con Zoe.
Cuidadora 2: ¿Qué le pasó al niño?
Zoe: Se cayó.
Cuidador 2: ¿Se cayó?
Zoe: Sí, él está triste.
Cuidadora 2: ¿Está triste?
En la pantalla: La escena se corta. Zoe está sentada en un banco al otro lado de la habitación de la cuidadora. Zoe está usando un control remoto como teléfono.
Zoe: Necesito hablar.
En pantalla: Zoe camina hacia la cuidadora mientras se lleva el control remoto a la oreja. El cuidador señala la imagen del libro.
Cuidadora 2: ¿Deberíamos llamar a su mami y decirles qué pasó?
Zoe: Sí.
En la pantalla: Zoe mira el libro.
Cuidador 2: ¿Qué le pasó? Díselo a su mamá.
Zoe: ¿Hola? El niño se cayó. Y resbaló. ¿Vas a venir?
En la pantalla: Zoe sostiene el teléfono cerca de la foto del niño.
Zoe: (suspirando) Está triste.
Cuidadora 2: ¿Está triste porque se cayó?
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Muestra preocupación por los demás y, a veces, responde de manera que puede hacer que otra persona se sienta mejor
En pantalla: Brooklynn, de 30 meses, se para frente a una canasta de bloques, hablando con su cuidador. Detrás de ellos, Theresa, de 34 meses, juega con una torre de grandes bloques para armar. Brooklynn se arrodilla y comienza a sacar pequeños bloques de la canasta.
Brooklynn: Esto. Necesitamos esto. Necesitamos esto.
Cuidadora 3: Vale.
Brooklynn: Y primero necesitamos esto.
Teresa: (llorando)
En pantalla: Cuando Theresa comienza a llorar, Brooklynn se da vuelta para mirarla.
Cuidadora 3: ¿Estás bien, Theresa?
Brooklynn: ¿Estás bien, Theresa? Vamos a ver a Theresa.
En pantalla: Theresa suelta la torre de bloques, llorando más fuerte. Brooklynn se para y camina hacia Theresa.
Brooklyn: ¿Lloras? Theresa, ¿estás bien?
En pantalla: La cuidadora se acerca y se arrodilla frente a Theresa.
Cuidadora 3: ¿Qué pasó?
En pantalla: Theresa se apoya contra la cuidadora y esta la abraza.
Brooklynn: ¿Te ayudamos con eso, Theresa?
Cuidadora 3: ¿Necesitas un abrazo?