Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “El ser” incluye el fundamento “Regulación de emociones y comportamientos”. Los niños de 4 a 11 meses utilizan comportamientos sencillos para tranquilizarse. Muestran una capacidad en desarrollo para comunicar que necesitan ayuda cuando se sienten incómodos o angustiados.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Utiliza comportamientos sencillos para calmarse a sí mismo
En la pantalla: Olaseni, de 11 meses, se arrodilla frente a una mesa baja. Sostiene un juguete de dentición de tela suave. Él mira detrás de él, frunciendo el ceño ligeramente. Se vuelve a mirar hacia adelante y comienza a quejarse.
Olaseni: (Quejándose y vocalizando infelizmente)
En pantalla: Olaseni se lleva el juguete para la dentición a la boca y comienza a masticarlo y a morderlo con la mano. Mira alrededor de la habitación mientras continúa masticando el juguete y el pulgar. Otros niños alborotan en el fondo.
Texto en pantalla: Muestra una capacidad creciente para comunicar que necesita ayuda
En pantalla: Alguien se acerca a Olaseni fuera de la pantalla. Él los mira mientras vocaliza su angustia.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Necesita ayuda para gestionar sus emociones
En pantalla: Skye, de 9 meses, está en los brazos de su madre mientras su madre y su cuidadora hablan durante la entrega matutina.
Cuidadora 1: Solo quiero escribirlo para que todos vean lo mismo.
En pantalla: Skye mira a su alrededor alerta.
Madre: Hola. Buenos días. Hola, buenos días. Ahí está la señorita Nina. Buenos días.
Cuidadora 1: Sí, ella acaba de dejar (inaudible), entonces. ¿Estás listo?
En pantalla: La cuidadora se vuelve hacia Skye y le tiende las manos. Skye se inclina hacia la cuidadora, quien la levanta de los brazos de su madre y la abraza. Cuando la madre de Skye se prepara para irse, Skye comienza a llorar.
Madre: Está bien. Déjame darte (inaudible) primero. Bueno.
Skye: (comienza a llorar)
En pantalla: Incluso mientras llora, Skye se aferra a su cuidador. Su cuidador la calma.
Cuidadora 1: ¿Quieres seguir a mamá?
En pantalla: Mientras la madre de Skye camina hacia la puerta, la cuidadora la sigue con Skye. Skye observa a su madre.
Madre: ¿Sí, iremos juntos? Adiós, Skye.
Cuidadora 1: Ve a despedirte.
Skye: (sigue llorando)
Madre: ¡Te amo!
En pantalla: La cuidadora saluda a la madre de Skye, luego calma a Skye mientras regresa a la sala de juegos.
Cuidadora 1: Ella volverá.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Necesita ayuda para gestionar sus emociones
En pantalla: Una cuidadora sostiene a Everett, de 8 meses, en el borde de un área de juegos. Una visitante adulta, Amber, se sienta en la alfombra del área de juegos.
Cuidadora 2: ¿O quieres agacharte y jugar con Amber?
Cuidadora 3: Te estaba mostrando la pelota. ¿Estás interesada en esta pelota?
En pantalla: Amber hace rodar una pelota hacia la cuidadora y Everett. Everett mira a Amber con cautela y observa rodar la pelota. Se inclina hacia adelante en los brazos de la cuidadora como si quisiera bajarse.
Cuidadora 2: Veo que te estás inclinando hacia adelante, así que te voy a bajar.
Cuidadora 3: ¿Estás interesado?
En la pantalla: La cuidadora deja a Everett sobre la alfombra. Mira a Amber y comienza a llorar antes de que su cuidadora lo suelte.
Everett: (llorando)
En pantalla: La cuidadora levanta a Everett de nuevo y lo abraza cerca. Él se calla de inmediato.
Cuidador 2: Vamos a conseguir algo de comida para ti. Vamos a conseguir algo de comida para ti. Sí.
En la pantalla: La cuidadora se aleja cargando a Everett.