Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “Sí mismo” incluye el fundamento “Reconocimiento de agencia”. Los niños de 11 a 23 meses prueban diferentes maneras de hacer que las cosas sucedan. Ante las dificultades, los niños siguen intentando hacer que las cosas sucedan. También muestran satisfacción por lo que pueden hacer.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Muestra satisfacción con lo que puede hacer
En pantalla: Felix, de 21 meses, está sentado a la mesa construyendo una torre con bloques. Algunos compañeros y una cuidadora están sentados cerca. Felix añade un cuarto bloque a la torre y aplaude. Hace una pausa y ajusta el bloque superior para enderezarlo. La cuidadora levanta la mano para chocar los cinco. Felix golpea suavemente la mano de la cuidadora con la suya. Felix sujeta el bloque inferior de la torre y la gira completamente. La torre permanece en pie. Aplaude, se levanta y sonríe.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Sigue intentando hacer que las cosas sucedan incluso cuando se enfrenta a dificultades
En pantalla: Echo, de 15 meses, se arrodilla entre dos cuidadores de pie. Uno de los cuidadores sostiene a otro niño, Quinn. Echo levanta los brazos, indicando que quiere que la levanten.
Echo: Arriba. Arriba. Arriba.
En pantalla: Echo tira de la pierna del pantalón de uno de los cuidadores.
Echo: Arriba. Arriba. Arriba.
En pantalla: Los cuidadores cambian quién sostiene a Quinn, y el cuidador que ahora está libre se agacha hacia Echo.
Cuidador 1: Echo, ¿puedo levantarte?
Echo: Arriba.
Cuidadora 1: ¿Puedo levantarte? ¿Seguimos a Mia hasta la mesa?
En pantalla: La cuidadora levanta a Echo.
Echo: Sí.
En pantalla: Una cuidadora sostiene a Quinn, tranquilizándola mientras llora un poco. La otra cuidadora sostiene a Echo.
Quinn: Mamá.
Cuidadora 1: Está bien.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Muestra satisfacción con lo que puede hacer
En pantalla: En un área al aire libre, Alisia, de 17 meses, juega en una resbaladilla. Mientras se desliza hacia abajo, Alisia mira hacia su cuidadora, que está fuera de cámara. Luego se da la vuelta y comienza a subir por la resbaladilla hasta llegar a la cima. Se desliza de nuevo por la resbaladilla, mirando de nuevo a su cuidadora y sonriendo ampliamente cuando llega al fondo. Comienza a subir de nuevo.
Alisia: Arriba. Arriba.
Cuidadora 2: Arriba.
En pantalla: Alisia sonríe a su cuidadora y sigue subiendo.