Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “El ser” incluye el fundamento “Sentido de identidad y pertenencia”. Los niños de 4 a 11 meses muestran una comprensión en desarrollo de que están separados de otras personas y a la vez conectados con ellas.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Demuestra una comprensión cada vez mayor de la separación y la conexión con los demás.
En pantalla: Audrey, de 10 meses, está sentada en una silla baja para comer y come de un plato de fresas y huevos. Tres niños mayores están sentados en una mesa cercana. Su cuidadora los supervisa mientras todos desayunan.
Cuidadora 1: ¿Está rico? Vaya, casi te acabas la leche.
En pantalla: Audrey aparta las fresas y come un trozo de huevo.
Cuidadora 1: ¿Audrey?
En pantalla: Audrey levanta la vista al oír su nombre. Sonríe y da patadas con los pies.
Cuidadora 1: (riendo) ¿Te gustan los huevos? Estás buscando esos huevos ahí dentro.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Muestra una comprensión creciente de la separación y la conexión con los demás
En pantalla: Ke’Ontae, de 11 meses, gatea por el suelo. Su cuidadora está a varios metros detrás de él, a gatas. Ke’Ontae se acerca a un estante bajo y tira hacia sí de una caja con juguetes sensoriales.
Cuidadora 2: ¡Ke’Ontae! ¡Ke’Ontae!
En pantalla: Ke’Ontae suelta los juguetes sensoriales, sonríe y se vuelve hacia su cuidadora.
Cuidadora 2: ¡Ke’Ontae! ¡Hola, Ke’Ontae!
Ke’Ontae: (vocalizando)
Cuidadora 2: ¡Hola, Ke’Ontae!
Ke’Ontae: (vocalizando)
En pantalla: Ke’Ontae se aleja de su cuidadora y alcanza un juguete que está en el piso.
Example 3
Texto en pantalla: Demuestra una comprensión cada vez mayor de la separación y la conexión con los demás.
En pantalla: Skye, de 9 meses, está en brazos de su mamá cuando la deja por la mañana. La cuidadora de Skye se vuelve hacia ella y le tiende las manos.
Cuidadora 3: ¿Estás lista?
Mamá: Está bien. Déjame darte (inaudible) primero. Muy bien. Muy bien.
En pantalla: Skye se inclina hacia su cuidadora, quien la toma en brazos. Skye se acomoda en los brazos de su cuidadora, pero rápidamente comienza a llorar cuando su mamá se prepara para irse.
Skye: (comienza a llorar)
Cuidadora 3: ¿Quieres seguir a mamá?
Madre: Sí, ¿vamos juntas?
En pantalla: Mientras la madre de Skye se dirige a la puerta, la cuidadora la sigue con Skye en brazos.
Madre: Adiós, Skye.
Cuidadora 3: Ve a despedirte.
Skye: (sigue llorando)
Madre: ¡Te quiero!
En pantalla: Después de despedirse con la mano de la mamá de Skye, la cuidadora consuela a Skye y regresa a la sala de juegos.
Cuidadora 3: Ella va a volver. Lo sé.
Skye: (llorando)