Transcripción del video

Narradora: En el dominio “Desarrollo social y emocional”, la categoría “El ser” incluye el fundamento “Sentido de identidad y pertenencia”. Los niños de 23 a 36 meses identifican sus sentimientos, necesidades e intereses. A veces se identifican a sí mismos y a los demás como miembros de uno o varios grupos.

Ejemplo 1

Texto en pantalla: Identifica sus propios intereses

En pantalla: Abraham, de 36 meses, se sienta en un rincón acogedor cerrado con Brooklynn, de 30 meses. Su cuidadora se sienta justo afuera del rincón. La cuidadora lee y describe las tarjetas de actividades mientras Abraham se las muestra.

Cuidadora 1: Ah, ella se está acostando. Ella se está relajando. ¿Encontraste otro?

En la pantalla: Abraham le da una tarjeta a la cuidadora. Ella la levanta y la lee.

Cuidadora 1: ¡Oh! Puedo meterme en el cubo.

En pantalla: La cuidadora señala a Abraham y luego al rincón.

Cuidadora 1: Igual que tú. Estás dentro del cubo. Sí. Mira este.

En pantalla: Abraham sonríe. Brooklynn le da una tarjeta a la cuidadora. La cuidadora levanta la tarjeta.

Cuidadora 1: ¿Quién es este? (jadeando) ¿Qué está haciendo? Mira.

Abraham: Saltando.

Cuidadora 1: Está saltando. Saltando alto. Sí. Cuando me siento feliz, me gusta saltar.

En pantalla: Abraham levanta la mano en señal de acuerdo.

Abraham: Me gusta saltar.

Cuidadora 1: ¿A ti también te gusta saltar? Sí.

Ejemplo 2

Texto en pantalla: Se identifica a sí mismo como miembro de un grupo

En pantalla: Lucy, de 31 meses, y una cuidadora miran fotos enmarcadas de niños. Mientras Lucy señala las fotos, nombra a las personas.

Lucy: Mira, esa es Ruby, y ese (inaudible), y ese (inaudible).

Cuidadora 2: Ah, ah.

Lucy: Y esa es Melly.

Cuidadora 2: Mm-hmm.

En pantalla: Lucy deja de señalar y mira más de cerca las imágenes.

Lucy: Y me quiero a mí misma.

Cuidadora 2: No lo sé, ¿dónde estás?

En pantalla: Lucy mira cuidadosamente las fotos.

Cuidadora 2: ¿Eres tú?

En pantalla: La cuidadora señala una foto.

Lucy: No, esa Melly.

Cuidadora 2: OK. Déjame ver. Es…

En pantalla: Lucy señala una foto suya.

Lucy: ¡Esa eres tú!

Cuidadora 2: Ahí estás.

Ejemplo 3

Texto en pantalla: Se identifica a sí mismo como miembro de un grupo

En pantalla: Zoe, de 32 meses, se sienta en el suelo con una cuidadora. Miran fotos de la familia de Zoe en la pared, y Zoe señala a la gente.

Zoe: Él está justo aquí.

Cuidadora 3: Oh, ahí está tu papá.

Zoe: Y él está mojado en una piscina. Y (inaudible). Mira a mi mamá.

Cuidadora 3: Sí, ahí está tu mami. ¿Dónde están?

Zoe: Ethan. Y mi abuela y mi abuelo no (inaudible). Y la abuela me conoce. Oh, ese es mi titi.

Texto en pantalla: Identifica sus propios sentimientos

Zoe: PJ y Timmy, y Zoe y yo Nina. Ella me gusta. Pero ella ya se fue. Pero no la vi.