Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo perceptual y motor”, la categoría “Desarrollo motor” incluye el fundamento “Desarrollo de la motricidad fina”. Los niños de 11 a 23 meses utilizan ambas manos a la vez para manipular objetos.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Utiliza las dos manos a la vez para manipular objetos
En pantalla: Elian, de 18 meses, se sienta rodeado de instrumentos musicales. En una mano, sostiene un bastón con campanas.
Elian golpea las campanas en el suelo.
(Campanas tintineando)
En pantalla: Elian deja caer las campanas y se acerca a un par de platillos. Toma un platillo en cada mano al mismo tiempo.
Elian mira cada platillo, sonríe y comienza a golpearlos juntos.
(Platillos resonando)
En pantalla: Mira los platillos y los extiende para mostrar a alguien que está fuera de cámara antes de comenzar a golpearlos nuevamente.
Elian: (vocalizando emocionado)
(Platillos resonando)
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Utiliza las dos manos a la vez para manipular objetos
En la pantalla: Aarini, de 17 meses, se pone en cuclillas en el suelo en un área de juegos cubierta. Sostiene un sombrero y tiene un perro de peluche en el piso frente a ella. Usando ambas manos, levanta al perro, le da la vuelta y lo deja caer.
Ella usa ambas manos para abrir el sombrero e intenta ponérselo al perro. Aarini le da la vuelta al perro de nuevo y lo deja. Con ambas manos, coloca el sombrero en la cabeza del perro.
Aarini se pone el sombrero y se quita. Usando ambas manos, abre el sombrero nuevamente y le da la vuelta al perro. Coloca suavemente el sombrero sobre el perro con ambas manos.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Utiliza las dos manos a la vez para manipular objetos
En la pantalla: Isabella, de 18 meses, se sienta a una mesa junto a su cuidadora. Está jugando con tres copas para anidar. Sostiene las tazas medianas y grandes, una en cada mano, y observa cómo la taza pequeña se rueda de costado. Ella captura la taza pequeña entre las tazas en sus manos.
Isabella suelta la taza mediana para agarrar la taza pequeña. La taza mediana se aleja de ella rodando. Ella se estira para agarrarla con la mano derecha.
Cuidadora 1: Oh, eso estuvo genial, ¿eh? Cómo rodó.
Isabella: (vocalización silenciosa)
En pantalla: Isabella agarra la taza mediana y la coloca al lado derecho hacia arriba en frente de ella. Agarra la taza pequeña con su mano derecha mientras sostiene la taza grande en su izquierda. Junta ambas tazas en la parte superior de la taza mediana. Aparta la taza grande y coloca la taza pequeña dentro de la taza mediana.
Isabella gira las tazas encajadas con la mano derecha y mueve la taza pequeña hacia arriba y hacia abajo dentro de la taza mediana varias veces. Luego saca la taza pequeña con la mano derecha y coloca la taza grande sobre la taza mediana con la izquierda. Introduce la taza pequeña dentro de la taza grande.