Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo perceptual y motor”, la categoría “Desarrollo motor” incluye el fundamento “Desarrollo de la motricidad gruesa”. Los niños de 11 a 23 meses coordinan grandes grupos musculares para desplazarse de un lugar a otro. Ajustan sus movimientos para adaptarse a diferentes superficies y lugares.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Se desplaza de un lugar a otro, adaptando sus movimientos a diferentes superficies
En pantalla: En un patio de recreo al aire libre, Pedro, de 19 meses, camina detrás de un túnel. Se agacha y mira a través del túnel. Coloca su mano en la parte superior del túnel y se pone de pie. Camina hacia una silla baja y acolchada con cojines y un dosel de privacidad. Se pone en cuclillas, presiona sus manos contra el cojín del asiento y se para rápidamente.
Pedro se apoya en el asiento y se agacha para presionar sus manos contra los cojines. Él se levanta de nuevo. Toma una almohada con ambas manos y la arroja contra el asiento. Gatea hasta la silla y luego se pone de pie con las manos aún en el asiento. Él se arrodilla. Toma una almohada y la sujeta a una abertura en el dosel. Ve a otro niño a través de la abertura. Deja caer la almohada y gira su cuerpo para ver pasar al otro niño.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Se desplaza de un lugar a otro, adaptando sus movimientos a diferentes superficies
En pantalla: En un patio de recreo al aire libre, Alisia, de 17 meses, se encuentra en el nivel superior de una estructura para subir baja. Camina hacia la parte superior de una resbaladilla. Coloca las manos a cada lado de la abertura de la resbaladilla y mira a un niño que viene detrás de ella.
Alisia se agarra a un lado y se sienta. Se suelta y se desliza rápidamente hacia abajo. Aterriza de pie y luego tropieza un poco hacia adelante. Ella recupera el equilibrio.
Cuidadora 1: (inaudible) ¡Sí! ¡Anda!
En pantalla: Alisia se da vuelta y camina rápidamente hacia los escalones de la estructura para subir. Sube sobre sus manos y rodillas. Ella mira a su cuidadora y entra en la estructura. Camina por la estructura hasta la resbaladilla y se baja para sentarse, agarrándose con una mano.
Alisia se suelta y se desliza hacia abajo. Ella aterriza de pie, tropieza un paso y recupera el equilibrio.
Cuidadora 1: ¡Guau!
En pantalla: Alisia se vuelve hacia los escalones.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Se desplaza de un lugar a otro, adaptando sus movimientos a diferentes superficies
En pantalla: Amelia, de 23 meses, toma un bloque de espuma grande de un estante bajo. Lo sostiene en ambas manos y gira sobre un pie.
Amelia camina un par de pasos sujetando el bloque. Se agacha y coloca el bloque en el suelo. Pone sus manos en el suelo, para ponerse de pie, a continuación, se da vuelta y va a la estantería. Se arrodilla sobre una rodilla y se inclina hacia los lados para tomar otro bloque.
Sosteniendo el bloque con ambas manos, Amelia se para y se da vuelta. Se topa con una canasta grande y hace una pausa. Ella camina alrededor de la canasta. Al dar un paso empuja un juguete. Su siguiente paso aterriza en un cojín de espuma, que se desliza un poco. Ella mantiene el equilibrio y se inclina para colocar el bloque con el primero.
Amelia recibe otro bloque del estante. Mientras se para y da un paso atrás, su pie se atrapa en una colchoneta. Amelia se aleja de la colchoneta mientras su cuidador la arregla.
Amelia: ¿Yay, ooh?
En pantalla: Amelia pone el tercer bloque con los demás. Regresa al estante y se arrodilla de nuevo. Ella alcanza y toma un bloque de la parte trasera del estante. Sosteniéndolo con ambas manos, ella se para mientras gira. Camina, se pone en cuclillas y coloca el bloque junto a las demás.