Transcripción del video

Narradora: En el dominio “Desarrollo del lenguaje”, la categoría “Comunicación” incluye el fundamento “Habilidades de conversación emergentes”. Los niños de 23 a 36 meses participan en conversaciones recíprocas respondiendo a una persona sobre el mismo tema de conversación.

Ejemplo 1

Texto en pantalla: Mantiene más o menos el tema de la conversación

En pantalla: Jet, de 32 meses, y Vera, de 27 meses, se sientan frente a frente en una mesa baja mientras juegan a un juego similar al «piedra, papel o tijera». Vera señala a Jet y le da un golpecito en el pecho.

Vera: ¡Te agarré!

En pantalla: Vera sonríe mientras observa a Jet cerrar el puño y golpearlo contra su otra palma.

Jet: Piedra, papel o tijera, ¡ahora!

En pantalla: Al decir «ahora», ambos niños se señalan con el dedo índice.

Jet: Me ganaste.

En pantalla: Vera se aleja de Jet. Jet se inclina hacia ella y extiende la mano para llamar su atención. Cuando Vera vuelve a mirar a Jet, él golpea su puño contra la otra palma.

Jet: Vale. (inaudible) ¿Estás lista para jugar otra vez a piedra, papel o tijera?

Vera: Sí.

En pantalla: Jet y Vera vuelven a jugar. Esta vez, Vera golpea sus puños al ritmo de las palabras y ambos se señalan mutuamente mientras dicen “ahora”.

Jet: Vale. Entonces, adelante. Piedra, papel o tijera.

Ambos: ¡Ahora!

Jet: Lo tengo.

En pantalla: Jet intenta cubrir la mano de Vera con la suya. Vera empieza a cantar y a saltar con los brazos cruzados. Jet le da un golpecito en el brazo a Vera mientras habla.

Vera: (vocalizando)

Jet: Ahora te toca. Te toca jugar a piedra, papel o tijera, tira.

Vera: Piedra, papel o tijera, dispara. Tu turno.

Jet: No, es tu turno.

En pantalla: Vera señala a Jet. Luego, Jet señala a Vera mientras ella hace el movimiento de dar golpecitos con la mano. Luego ella señala a Jet.

Vera: Piedra, papel o tijera, dispara.

Jet: Me ganaste.

Ejemplo 2

Texto en pantalla: Mantiene más o menos el tema de la conversación
En pantalla: Sheridan, de 32 meses, está sentada en la alfombra mirando un pequeño álbum de fotos. Su cuidadora, Ximena, de 27 meses, y Emory, de 3 años, están sentadas cerca. Ximena utiliza una cinta métrica para medir objetos.

Cuidadora 1: Podemos medir los libros de la familia. Mira eso. Este libro familiar mide cuatro y medio.

En pantalla: Sheridan pasa la página, observa una foto y sonríe. Señala la foto y le muestra el álbum a Ximena.

Sheridan: ¡Esta eres tú, Ximena!

Ximena: Oh. Esa soy yo.

En pantalla: Sheridan se reconoce y se señala a sí misma en la foto.

Sheridan: Esa también soy yo.

Cuidadora 1: ¡Oh!

Ximena: Mi libro…

Cuidadora 1: ¿Ximena está en el libro?

Sheridan: Mira. Mira.

En pantalla: Sheridan sigue señalando y sonriendo a las fotos del álbum. Ximena se inclina para mirar la foto y luego sonríe.

Ximena: Y cuando éramos bebés.

Cuidadora 1: Eran bebés.

Sheridan: Mira. Mira. Mira esto.

Ximena: Se supone que debes decírnoslo.

Cuidadora 1: ¿Qué?

Ximena: Se supone… tienes que llevarnos cuando todos somos bebés.

Ejemplo 3

Texto en pantalla: Mantiene más o menos el tema de la conversación

En pantalla: Aliyah, de 31 meses, está sentada en el suelo con su cuidadora y otro niño. Entre ellos hay una caja de huevos abierta llena de pelotas de colores y cascabeles. Aliyah y el otro niño cierran la caja juntos.

Cuidadora 2: Tenemos seis en cada fila.

Aliyah: Así se cierra.

Cuidadora 2: Y así se cerrará.

En pantalla: Aliyah sostiene la caja de huevos por los extremos y se pone de pie. Agita la caja y se vuelve hacia la cuidadora.

Aliyah: No hay espacio.

Cuidadora 2: No hay espacio. Está llena.

Aliyah: Sí.

Cuidadora 2: Tienes una en cada lugar.

En pantalla: La cuidadora levanta un dedo y señala el cartón. Aliyah mira a través de las aberturas de la tapa del cartón. Luego se lleva el cartón a la oreja y lo agita.

Aliyah: Sí. ¿Es…? ¿Oyes esto? ¿Oyes esto?

Cuidador 2: Sí, lo oigo.

En pantalla: La cuidadora sonríe a Aliyah mientras ella sigue agitando el cartón.

Aliyah: Lo oigo.

Cuidadora 2: ¿Lo oyes? Suena.

Aliyah: Sí.

Cuidadora 2: Sí. ¿Qué vamos a hacer con ellos ahora?

Aliyah: Mmm.

Cuidadora 2: Mmm.

Aliyah: Ponlos en el túnel.

Cuidadora 2: Oh, podría ponerlos en el túnel.