Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo cognitivo”, la categoría “Imitación y pensamiento simbólico” incluye el fundamento “Imitación”. Los niños de 4 a 11 meses imitan acciones sencillas, sonidos o expresiones faciales durante las interacciones.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Imita acciones sencillas durante la interacción
En pantalla: Skye, de 9 meses, se sienta en el suelo con su cuidadora. Están al lado de un elevador alfombrado abierto con un tubo largo y transparente unido en ángulo hacia abajo.
Cuidadora 1: Um, mira esto. Mira.
En pantalla: Mientras Skye observa, su cuidadora toma dos pelotas del interior del elevador y las sostiene. La cuidadora coloca una pelota en el tubo y la suelta. Skye observa cómo la pelota rueda por el tubo transparente y luego mira hacia atrás en la parte superior del tubo.
Cuidadora 1: Lo puse aquí.
En pantalla: La cuidadora toca la entrada del tubo.
Cuidadora 1: Sí. (inaudible)
En la pantalla: Skye agarra el tubo y se acerca más a él. La cuidadora sostiene una pelota hacia Skye.
Cuidadora 1: Ahí la tienes. Déjalo ir.
En pantalla: Skye toma la pelota y la coloca en la parte superior del tubo. Ella se suelta y ven cómo la pelota rueda hacia abajo.
Cuidadora 1: Ahí la tienes. ¡Sí! ¡Lo hiciste, Skye! (riendo)
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Imita acciones sencillas durante la interacción
En pantalla: Everett, de 8 meses, se sienta en el suelo junto a su cuidadora. Él está metiendo a la boca una cuchara de plástico. Observa a su cuidadora tamborilear sobre un molde para pasteles con su propia cuchara.
Cuidadora 2: Toca, toca, toca. Ooh.
En pantalla: Everett se quita la cuchara de la boca y la deja caer sobre la sartén.
Cuidadora 2: ¿Escuchaste?
En pantalla: Su cuidadora golpea su cuchara de nuevo.
Cuidadora 2: Toque, toque, toque.
En pantalla: Everett agarra su cuchara y la golpea. Vuelve a coger la cuchara y golpea la sartén. Sonríe a su cuidador.
Cuidadora 2: ¡Así es!
En pantalla: Everett y el cuidador se turnan para golpear la sartén con sus cucharas.
Cuidadora 2: Toca, toca, toca. Toca, toca, toca.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Imita acciones sencillas durante la interacción
En pantalla: Daniil, de 6 meses, está acostado boca arriba en el suelo alfombrado. Su cuidadora se arrodilla a su lado, agitando suavemente un sonajero lo suficientemente cerca como para que él lo alcance.
Cuidadora 3: Agita, agita, agita, agita.
En pantalla: Daniil alcanza con ambas manos y la cuidadora coloca el sonajero en su mano derecha. Daniil lo mueve de derecha a izquierda, tocándolo. Deja caer el sonajero, y la cuidadora lo levanta y lo sacude para que él lo vea.
Cuidadora 3: Agita, agita, agita, agita. Agita, agita, agita, agita. Agita, agita.
En pantalla: Daniil se acerca de nuevo y agarra el sonajero.
Cuidadora 3: Mmm, ¿quieres probarlo?
En pantalla: La cuidadora suelta el sonajero. Daniil acerca el sonajero a su cuerpo. Luego agita el brazo y el sonajero hace ruido.