Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Desarrollo cognitivo”, la categoría “Imitación y pensamiento simbólico” incluye el fundamento “Imitación”. Los niños de 23 a 36 meses imitan gestos, lenguaje y acciones de varios pasos que han observado en una ocasión anterior o en un contexto diferente.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Imita gestos y acciones de varios pasos observados anteriormente en un contexto diferente
En pantalla: Dos niños juegan con comida y otros juguetes para cocinar en una cocina de juegos en miniatura. Una luz ovalada aparece brevemente en Vera, de 27 meses. Vera coloca un pastelito de juguete en el mostrador, equilibra una vela de cumpleaños de juguete en el pastelito y luego canta para sí misma.
Vera: (cantando) Feliz cumpleaños a ti, feliz cumpleaños, feliz cumpleaños, feliz cumpleaños a ti.
En pantalla: Vera se inclina y sopla la vela de juguete.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Imita gestos y acciones de varios pasos observados anteriormente en un contexto diferente
En pantalla: Abigail, de 33 meses de edad, y su cuidadora, están sentadas en un área de juego exterior. Abigail sostiene el auricular de un teléfono de juguete a su oído y habla en la boquilla. Su cuidadora responde en español y en inglés a lo que Abigail dice.
Abigail: ¿Qué?
Cuidadora 1: ¿Hola?
Abigail: (inaudible)
En pantalla: Abigail coloca el auricular en su soporte. Juntas, Abigail y la cuidadora presionan los botones del teléfono.
Cuidadora 1: ¿Qué vas a hablar? ¿Vas a hablar con la estación de tren? Llama al tren. ¿Quién vas a llamar, Abby?
Abigail: (inaudible)
En pantalla: El auricular traquetea cuando suena el teléfono. Abigail toma el auricular y se lo lleva al oído.
Cuidadora 1: Hola, policía. (español) ¿Qué pasó?
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Imita gestos y acciones de varios pasos observados anteriormente en un contexto diferente
En pantalla: Dos niños juegan adentro con una cuidadora cerca. Ximena, de 35 meses, acuna un peluche de perro en sus brazos y lo besa.
Más tarde, el peluche está en el suelo. Ximena toma una botella de juguete de una mesa, se arrodilla y la lleva a la boca del peluche.
Ximena se levanta y finge rociar líquido de la botella en dos vasos de juguete sobre la mesa. Toma una taza con una cuchara de juguete y se arrodilla de nuevo. Ella agita el contenido imaginario de la taza. Luego se lleva la cuchara a los labios y sopla sobre ella.
Ximena sostiene la cuchara para mostrarle a su cuidadora quién responde desde fuera de la pantalla.
Ximena: Um, esto está caliente para mi bebé. Necesito soplarlo.
Cuidadora 2: Oh, está bien. Sí. Sóplalo.
En pantalla: Ximena vuelve a soplar la cuchara y luego lleva la cuchara a la boca del peluche. Vuelve a sumergir la cuchara en la taza, se la acerca a los labios para soplar y vuelve a alimentar el peluche.