Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Enfoques de aprendizaje”, la categoría “Funcionamiento ejecutivo” incluye el fundamento “Memoria de trabajo”. Los niños de 4 a 11 meses buscan personas u objetos que están escondidos delante de ellos.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Busca objetos ocultos delante de ellos
En pantalla: Olaseni, de 11 meses, se arrodilla en la base de una rampa alfombrada. Se agarra al costado de la rampa con la mano izquierda y tiene una pelota nudosa en la mano derecha. Se ve a una cuidadora sentada varios pies detrás de él en otra parte de la habitación.
Olaseni: (vocalización silenciosa)
En pantalla: Olaseni empuja el balón hacia adelante y hacia atrás con la mano derecha. Lo suelta cuando está escondido junto al riel lateral de la rampa. Se desliza por la parte delantera de la rampa hasta llegar al otro borde. Mira hacia la cuidadora.
Cuidadora 1: Oye (inaudible).
Olaseni: (vocalizando)
Cuidadora 1: ¿Quieres salir a caminar?
En pantalla: Olaseni se mueve de nuevo en el frente de la rampa. Está buscando algo. Mira por encima de la baranda del lado de la rampa y ve la pelota que dejó allí. La levanta y comienza a jugar con ella de nuevo.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Busca objetos ocultos delante de ellos
En pantalla: Kaia, de 7 meses, está sentada en una silla para comer sujeta a una mesa. Delante de ella hay un agarrador de silicona colocado en posición vertical sobre la mesa. Kaia extiende el brazo y lanza el agarrador. Lo recoge y lo deja caer al suelo. Se inclina sobre el borde de la silla para buscar el agarrador donde ha caído.
Kaia: (Gruñendo y vocalizando)
Cuidadora 2: ¿Se ha caído? Eh, ¿se ha caído?
En pantalla: Una cuidadora rodea la mesa y se agacha.
Cuidadora 2: Ven, te voy a dar más.
En pantalla: Recoge el agarrador de cocina y una espátula y los vuelve a colocar sobre la mesa. Kaia comienza a jugar con ambos objetos.
Cuidadora 2: Aquí tienes.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Busca objetos ocultos delante de ellos
En pantalla: Rowan, de 11 meses, está sentado en el piso mordisqueando una taza grande apilable. Está de espaldas a su cuidadora. Otro niño está sentado frente a la cuidadora. La cuidadora coloca una manta sobre un bloque que está en el piso.
Cuidadora 3: (jadeando) ¿Dónde se fue?
En pantalla: Rowan se vuelve hacia la cuidadora. La cuidadora retira la manta del bloque y la coloca sobre sus piernas.
Cuidadora 3: ¡Hola! Oh, oh.
En pantalla: Cuando Rowan se gira, se le cae el vaso. La cuidadora lo recoge. Saca un vaso más pequeño que estaba dentro. Deja el vaso grande boca abajo en el suelo.
Cuidadora 3: Esa taza.
En pantalla: Luego la levanta y esconde la taza más pequeña debajo.
Cuidadora 3: Mira, pondremos la taza roja dentro de la taza naranja.
En pantalla: (jadeando) Rowan extiende la mano y levanta la taza grande.
Cuidadora 3: ¿Dónde está? ¡La has encontrado!
En pantalla: Rowan vuelve a colocar la taza grande para esconder la taza pequeña de nuevo.
Cuidadora 3: ¿La has vuelto a poner?
En pantalla: Rowan levanta y vuelve a colocar la taza grande dos veces más.
Cuidadora 3: ¡Ahí está! ¿Puedes hacerlo otra vez? ¡Ahí está! ¡La has encontrado!