Transcripción del video
Narradora: En el dominio “Enfoques de aprendizaje”, la categoría “Funcionamiento ejecutivo” incluye el fundamento “Atención”. Los niños de 23 a 36 meses muestran cierta capacidad para manejar las distracciones y la atención, con la orientación de la cuidadora. También prestan atención con más cuidado y a más de una cosa a la vez.
Ejemplo 1
Texto en pantalla: Presta atención a más de una cosa
En pantalla: Brooklyn, de 34 meses, se sienta a la mesa con sus compañeros y una cuidadora, lista para comer. El papá de Brooklyn se inclina para darle un beso en la mejilla.
Papá: Mwah, te quiero, cariño.
En pantalla: Brooklyn se despide con la mano, frunciendo ligeramente el ceño, mientras su papá se aleja.
Brooklyn: Adiós.
Cuidadora 1: Di adiós, papá. ¡Adiós! Que tengas un buen día. Déjame acercarte la silla.
En pantalla: La cuidadora acerca la silla de Brooklyn a la mesa y Brooklyn agarra la servilleta y la coloca al lado de su plato.
Cuidadora 1: ¿Te apetece un poco de cereal?
En pantalla: La cuidadora le ofrece a Brooklyn un recipiente de cereal con una taza medidora. Brooklyn toma una cucharada de cereal y la vierte en su tazón.
Padre: (fuera de pantalla) ¡Adiós, Brooklyn!
En pantalla: Brooklyn levanta la vista. Todavía con la taza medidora en una mano, saluda a su papá con la otra.
Brooklyn: ¡Adiós!
En pantalla: La cuidadora mira a Brooklyn y luego mira al papá de Brooklyn y también le dice adiós con la mano.
Cuidadora 1: ¡Di adiós, papá! Saluda a papá y dile adiós.
Cuidadora 2: Adiós, papá. Sí, Brooklyn le ha dicho adiós a su papá.
En pantalla: Brooklyn parece un poco triste mientras vuelve a su tarea, guardando el vaso medidor en la caja de cereales.
Cuidadora 1: Brooklyn, ¿quieres un plátano? Gracias.
En pantalla: Brooklyn asiente con la cabeza. La cuidadora se acerca para agarrar un bol con plátanos cortados y unas pinzas, y coloca el bol junto a Brooklyn. Brooklyn utiliza las pinzas para agarrar una rodaja de plátano. Coloca el plátano en su plato y vuelve a dejar las pinzas con cuidado en el bol.
Ejemplo 2
Texto en pantalla: Presta atención a más de una cosa y maneja las distracciones
En pantalla: Jet, de 32 meses, y su hermano mayor, Jordyn, juegan juntos con una excavadora de juguete y un cubo de arena sobre una mesa. Jet dobla la excavadora por la mitad y recoge un poco de arena.
Jet: Mira, tenemos que excavar.
En pantalla: Jet vierte la pala llena de arena sobre la mesa.
Jordyn: Cubre esto. (cantando) Dun-dun-dun-dun.
Jet: Bip.
En pantalla: Jet devuelve la excavadora al cubo, concentrado en recoger más arena, mientras Jordyn intenta llamar su atención.
Jordyn: Jet, ¿dónde está el abrazo de mi hermano? ¿Mi hermano?
En pantalla: Después de volcar la arena sobre la mesa, Jet se inclina para abrazar a Jordyn, sin soltar la excavadora con una mano.
Al separarse del abrazo, Jet sonríe dulcemente a alguien fuera de cámara.
Jordyn: ¿Qué? Para.
Jet: (riendo) Vale. Estoy listo para excavar.
En pantalla: Jet agarra un camión cargador de juguete y deja la excavadora. Jordyn agarra un palo e invita a Jet a jugar con él.
Jordyn: Jet, usa… usemos este palo para apilarlo.
Jet: (inaudible)
En pantalla: Jet recoge un palo del cubo de arena y lo coloca con cuidado sobre la mesa. Empuja la pala cargadora de juguete por el cubo para recoger arena.
Jordyn: Solo tienes que hacer esto. Es fácil. (cantando) Solo tienes que hacer esto.
Jet: (cantando) Sí, sí, sí, sí, sí.
Ejemplo 3
Texto en pantalla: Presta atención a más de una cosa y maneja las distracciones
En pantalla: Everleigh, de 31 meses, está fuera, sentada en una pequeña mesa de picnic. Everleigh se sostiene con una mano sobre la mesa y limpia el banco con una pequeña toalla húmeda. Mira fuera de cámara hacia el lugar de donde proviene el sonido de un cuidador que dirige a otros niños en el juego, y luego vuelve a centrar su atención en limpiar el banco.
Cuidadora 3: ¡Se han comido a la señorita Rachel!
Cuidador 4: ¡Muy bien! (inaudible) Los dinosaurios vuelven al pantano. Volvamos al pantano, volvamos al pantano.
En pantalla: Everleigh se inclina y frota con más fuerza un punto del banco. La escena cambia a Everleigh alejándose de la mesa de agua, pasando junto a la cuidadora y los otros niños. Vuelve a su tarea de limpiar el banco con intensa concentración.
Cuidador 4: (cantando) De vuelta al pantano. De vuelta al pantano. De vuelta al pantano con los dinosaurios. De vuelta al pantano. De vuelta al pantano. De vuelta al pantano con los dinosaurios.
En pantalla: Everleigh deja de limpiar el banco y regresa a la mesa de agua, donde ahora juegan los demás niños. Moja la toalla en el agua y vuelve al banco.
Everleigh: Necesito más agua.
En pantalla: Everleigh vuelve a frotar el banco de picnic con la toalla mojada, todavía muy concentrada.